Prueba Avance 3 2015

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 30 de junio de 2015
Sociedad Educacional Santa Bernardita
Psicopedagoga Kim Roca Escobar.

Evaluación Semestral Apoyo Taller Psicopedagógico 3ª Básico.







1.- Lee con atención dos veces el texto en silencio.Animales que nos ayudan.

Los animales son seres estupendos: la ardilla es graciosa, el cisne es elegante, el delfín es inteligente. Pero además hay animales que trabajan para las personas.
Por ejemplo,el elefante ayuda a los agricultores. Puede llevar personas sobre su lomo, acarrear cargas pesadas de un lado para otro e incluso arrancar árboles, si es necesario.
El perro San Bernardo auxilia alos excursionistas que se han perdido en la nieve y les permite recuperarse. ¡Es un excelente salvavidas!
La paloma mensajera, como su nombre lo dice, trasporta mensajes y puede volar muchos kilómetroscumpliendo con su oficio de cartera.
¿Hay alguien que se atreva a decir que los animales no son nuestros amigos?
(Lengua Castellana. Santillana. España, 1997. Pág. 140. Adaptación.)


2.- Completalas palabras que faltan el en texto (10 puntos)

Animales que nos ayudan.

Los _______________son seres estupendos: la ardilla es__________, el cisne es elegante, el delfín es ___________. Pero ademáshay animales que trabajan para las personas.
Por ejemplo, el elefante ayuda a los _____________. Puede llevar personas sobre su lomo, acarrear cargas pesadas de un lado para otro e incluso arrancar___________, si es necesario.
El perro San Bernardo ___________ a los excursionistas que se han perdido en la nieve y les permite recuperarse. ¡Es un excelente _____________!
La paloma ______________,como su nombre lo dice, trasporta mensajes y puede volar muchos ______________cumpliendo con su oficio de cartera.
¿Hay alguien que se atreva a decir que los animales no son nuestros ______________?(Lengua Castellana. Santillana. España, 1997. Pág. 140. Adaptación.)









3.- Responde las preguntas referidas al texto anterior, marcando una X la alternativa correspondiente. (1 punto c/u)

1.-...
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