Prueba De Ensayo Para Ascenso De Categoria

HOJA DE RESPUESTAS

INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA



Apellidos y Nombres del Universitario(a)


PREGUNTAS
1. Es Aquella que generaestrategias de pensamiento para resolver problemas donde el niño ayudado con la acción mediadora del docente se apropie del saber elegido, es

A. El proceso de aprendizaje.
B. El proceso de motivación
C. El espacio de la evaluación
D. La enseñanza
E. La planificación

2. Los docentes de aula deben investigar su practica profesional mediante la investigación – acción

A. De la prácticaprofesional
B. De las innovaciones especiales
C. De las unidades de aprendizaje
D. De la investigación en el aula
E. De las estrategias didácticas

3. Los módulos de aprendizaje ...son la innovación más importante, donde se podría aplicar las ideas de:

A. Proceso académico y magistral
B. Intercultural, educación bilingüe y centrada en el aprendizaje
C. Evaluación sumativa y valorativa
D.Proceso de enseñanza y aprendizaje
E. Ninguno de los incisos

4. Como es reconocido, la investigación tradicional se ha enfocado más a crear las teorías sobre la educación que a

A. Es la investigación – acción
B. Es la sistematización
C. La valoración de experiencias
D. La socialización de las experiencias
E. Mejorar la práctica educativa

5. Una de las observaciones a los módulos deaprendizaje es que no guardan relación en cuanto a las competencias y contenidos que se presentan

A. En el diseño curricular
B. Son distorsiones entre los docentes de aula
C. En el tronco común curricular
D. Son explicaciones de la realidad del aula
E. Los incisos A y B

6. Se concibe como un proceso racional y tecnológico de búsqueda de la eficacia docente y de la efectividad de laescuela, nos referimos a.

A. Una simple narración de experiencias
B. Una acción del aprendizaje
C. Una simple clasificación
D. La enseñanza
E. Todos los incisos

7. El currículo es el medio a través del cual el profesor de aula aprende porque le permite probar las ideas mediante la práctica, y por tanto

A. Confia en su juicio y no en el de otros
B. Explica la lógica del proceso presente,los factores que han intervenido
C. Descubre y explica la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido
D. Manifiesta la lógica del proceso vivido, los factores educativos
E. Fortalece el proceso vivido en la escuela

8. Nos brindan orientaciones sobre cómo abordar la enseñanza de cada área de acuerdo con el enfoque, nos referimos al

A. Enfoque objetivista, el enfoqueinterpretacionista y el enfoque crítico
B. Manejo de las guías didácticas
C. Enfoque politeísta, el enfoque interpretacionista y el enfoque religiosa
D. Manejo sagrado, el enfoque interpretacionista y el enfoque evangélico
E. Ninguno de los incisos

9. La complejidad de la práctica educativa hace necesario que el docente de aula asuma el papel de investigador; que esté atento a lascontingencias del contexto; que se cuestione

A. Y genera nuevos conocimientos a partir y en función de la práctica educativa como forma
B. La sistematización se presenta como un producto de la reflexión consciente y sostenida
C. En la posibilidad de producir conocimientos, enriqueciendo la sistematización
D. Las situaciones problemáticas de su práctica
E. Los incisos A, B y C

10. Es elconjunto de capacidades cognitivas, habilidades, destrezas, actitudes y valores que posee una persona para desenvolverse eficazmente en su medio

A. Pero más nos interesa la evaluación educativa
B. Más las experiencias del director con la obligación a trabajar con objetivos
C. Nos interesa más son las experiencias innovadoras del aula
D. Las estrategias de planificación
E. Son las competencias...