Prueba denber

Frankenburg, W., Dodds, J. & Fandal, A. (1970). Escala para la evaluación del desarrollo Denver I. Estados Unidos: University of Colorado Medical Center. (Traducción en español). (pp. 1-50).

SECTOR PERSONAL-SOCIAL
|Instrucciones |Evaluación |
|Mira a la cara|
|Tienda al niño de espalda. El examinador debe acercar su cara a unas 12 |Apruebe si el niño realmente mira al examinador, o si cambia en cualquier |
|pulgadas de la cara del niño. |forma su actividad.|
|Sonríe con estímulo |
|Puede aceptar información materna. |Apruebe si el niño le contesta sonriendo. Si no puede observar esto, |
|Sonría y háblele al niño. No lo toque.|pregunte a la madre si el niño sonríe sin que lo toquen. |
|Sonríe espontáneamente |
|Puede aceptar información materna. |Apruebe si el niño sonríe por sí solo encualquier momento del examen. Si no|
|Observe durante el examen si el niño sonríe al examinador a la madre sin |ha sido posible observar esto, pregunte a la madre, “¿se sonríe sin que |
|ningún estímulo, ya sean ruidos o que lo toquen. |usted lo toque o le platique?” |
|Se esfuerza por tomar un juguete lejano|
|Ponga un juguete que al niño le entretenga, en la mesa, un poquito fuera de |Apruebe si el niño trata de alcanzar el juguete. Cualquier movimiento |
|su alcance. No lo aleje por un rato muy largo o demasiado lejos. Esto podría|estirando un brazo o los brazos o el cuerpo para tomar eljuguete se |
|desconcertar al niño. |aprueba. El niño no necesita recoger el juguete, pero debe indicar deseos de|
| |alcanzarlo. |
|Se resiste al arrebatarle un juguete|
|Pásele un juguete al niño, por ejemplo, el cascabel. Mientras esté jugando |Apruebe si el niño sujeta el juguete. El necesario que el niño realmente se |
|con él y lo tiene en su mano, trate, suavemente de quitárselo. |oponga a que le quiten el juguete. ||Juega al escondite |
|Haga un pequeño agujero en el medio de una hoja con un lápiz o lapicero. |Apruebe si el niño mira en la dirección en que apareció la cara del |
|Cuando el niño esté mirando al examinador, esconda su cara detrás de la|examinador con anterioridad. |
|hoja. El examinador se asoma desde atrás de la hoja dos veces y dice “aquí | |
|estoy”. Observe por el agujero si el niño mira hacia donde el examinador |[pic] [pic] |
|apareció...