PRUEBA GLOBAL MATEMATICAS 4 BASICO 1 SEMESTRE

Colegio Boston
Villa Alemana
MEDICIÓN INTERNA Y PRUEBA GLOBAL
MATEMÁTICA
UNIDADES: N°1 Números y operaciones. N°2 Geometría y medición.
CONTENIDO(S): Lectura y escritura de números. -Valor posicional. -Operatoria: sumas , restas, multiplicaciones y divisiones. –Escribir números en forma de sumandos. -Componer y descomponernúmeros. -Cálculo mental. -Contar con dinero. -Ordenar números. -Resolución de problemas. Figuras 2D y 3D. -caras, aristas y vértices. -Patrones para figuras 3D.
CURSO: 4° Básico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
HABILIDAD COGNITIVA
NIVEL DE COMPLEJIDAD
(Inicial-Intermedio-Avanzado)
Nº DE LAS PREGUNTAS
TOTAL DE PREGUNTAS POR OBJETIVO
PUNTAJE TOTAL
ASIGNADO POR OBJETIVO
1
1. Representar y describir númerosdel 0 al 10 000.

Identificar
Representar
Comparar
Ordenar

Inicial
1 a la 9
9
9
2
2. Describir y aplicar estrategias de cálculo mental.

Componer
Descomponer
Describir
Contar
Aplicar
Inicial
10 a la 12
3
3
3
3. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000.

Estimar
Comprender
Resolver
Aplicar
Inicial
13 a la 16
4
4
4
5. Demostrar que comprenden la multiplicación denúmeros de tres dígitos por números de un dígito.

Comprender
Estimar
Aplicar
Resolver
Inicial
17 a la 22
6
6
5
6. Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito.

Comprender
Estimar
Aplicar
Resolver
Inicial
23 a la 27
5
5
6
16. Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde arriba.
Identificar
Describir
Determinar

Inicial
28 ala 34
7
7
INSTRUCCIONES
La siguiente prueba que a continuación desarrollarás consta de 34 preguntas de selección múltiple, siendo una alternativa la correcta la que debes marcar con una equis (X) en la hoja de respuestas.

Para su ejecución dispones de 90 minutos.

El puntaje que obtengas en ella será expresado en una calificación que va del 1.0 al 7.0, donde el 60 por ciento de aprobaciónequivale a la nota 4,0.

RESPONDA SÓLO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE 1:
1. Representar y describir números del 0 al 10 000.

Puntaje por pregunta
Puntaje Total Objetivo

1
9

1. ¿Qué número muestra, ocho mil noventa?

A. 8.009
B. 8.090
C. 8.019
D. 8.900

2. ¿Qué dígito está en el lugar de la decena en el número 6.072?

A. 0
B. 6
C. 2
D. 7





3. El número de 4dígitos que tenga un 7 en el valor de las centenas, sería el:

A. 8.273
B. 7.314
C. 51.765
D. 2.790

4. El número 2.389 se escribe con palabras así:

A. Dos mil tres ochenta y nueve.
B. Dos mil trescientos ochenta y nueve.
C. Dos mil trescientos ocho y nueve.
D. Ninguna de las anteriores.

5. Edmundo tiene un billete de $10.000, uno de $5.000, 4 de $ 1.000 y una moneda de $500. ¿Cuántodinero tiene?

A. $ 10.541
B. $ 15.900
C. $ 19.500
D. $ 19.005

6. ¿Cómo podrías obtener exactamente $ 41.150 con tres billetes y dos monedas?

A. 2 billetes de $20.000+ 1 billete de $1.000 + 1 moneda de $100 y una moneda de $50.
B. 1 billete de $ 20.000 + 2 billetes de $10.000 + 1 moneda de $100 y una moneda de $50.
C. A y B
D. Ninguna de las anteriores.

7. Al ordenar lossiguientes números de mayor a menor, 1.935; 2.567; 7.652; 1.593. La respuesta correcta sería…

A. 7.652 ; 2.567; 1.593; 1935
B. 1.593; 1.935; 2.567; 7.652
C. 7.652; 2,567; 1.935; 1.593
D. 1.593; 1.935; 7.652; 2.567

8. ¿Qué alternativa muestra los números ordenados de menor a mayor?

A. 2.397; 2.395; 2.359
B. 6.001; 6.101; 6.010
C. 2.956; 2.592; 2.298
D. 5.029;5.209; 5.290

9. ¿Cuánto es 6.871 redondeado a la unidad de mil más cercana?

A. 6.000
B. 6.900
C. 6.870
D. 7.000


OBJETIVO DE APRENDIZAJE 2:
2. Describir y aplicar estrategias de cálculo mental.

Puntaje por pregunta
Puntaje Total Objetivo

1
3

10. ¿Qué número es igual a 1.349?

A. 1 + 3 + 4 + 9
B. 9.000 + 400 + 30 + 1
C. 1.000 + 300 + 40 + 9
D. 1.000 + 30 + 400 + 9

11. Tomás quiere...