Prueba Independencia Y Aprendizaje Politico

UNIDAD: INDEPENDENCIA Y APRENDIZAJE POLITICO
CURSO: 2° MEDIO
PROFESOR: NOELIA FUENTES

PRUEBA ANTECEDENTES DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA
NOMBRE_________________________ PUNTAJE IDEAL_________ PUNTAJE OBTENIDO

ITEM I SELECCIÓN MULTIPLE: (2 puntos cada respuesta correcta) No se aceptan correcciones
1) Se entiende por monopolio comercial:
I) Sistema económica que impedía elintercambio comercial de las colonias con otros reinos
II) Sistema económico que promovía el libre comercio de las colonias
III) Sistema económico impuesto por la corona de España a sus colonias de América
IV) Sistema económico impuesto por las colonias de América a la corona de España
a) I y II b) II y IV c) I y IV d) I y III

2) Se entiende por ilustración:
I) Corriente intelectual queincidió en el desarrollo de la independencia de Chile
II) Movimiento filosófico liderado por intelectuales como Rousseau, Voltaire y Montesquieu
III) Movimiento intelectual que buscó poner término al antiguo régimen o monarquía absoluta
IV) Movimiento político que promovió el desarrollo del capitalismo.
a) I, II y III b) II, III y IV c) I, II y IV d) I, II, III y IV

3) Seentiende por Revolución Francesa:
I) Revolución que permitió el término de la monarquía absoluta en Francia
II) Corriente intelectual que logró derrocar las monarquías e instaurara gobiernos más democráticos
III) Proceso revolucionario francés generado por las desigualdades sociales y económicas
IV) Ejemplo de independencia para las colonias americanas
a) I y III b) I, II, III c) I y IVd) I, III y IV

4) La independencia de los Estados Unidos:
I) Marcó el inicio de la emancipación de las colonias americanas
II) Sirvió de ejemplo para la emancipación de las colonias americanas de la corona española
III) Se produjo por la colaboración de Inglaterra para emanciparse de España
IV) Se produjo por la colaboración de Francia para emanciparse de Inglaterra
a) I, II y III b)II, III y IV c) I, II y IV d) I, III y IV

5) Los poderes del estado son:
I) Legislativo representado por el congreso nacional
II) Ejecutivo representado por el presidente
III) Judicial representado por la corte suprema
IV) Administrativo representado por el presidente
a) I, II y III b) I, II, III y IV c) I, II y IV d) II, III y IV

6) El espíritu de las leyes:
I) Fueun texto escrito por Montesquieu
II) Promovió la separación de los poderes del estado
III) Fue un texto escrito por Rousseau
IV) Promovió la soberanía del pueblo a través del derecho a voto
a) I y IV b) I y II c) II y III d) III y IV



7) Napoleón Bonaparte:
I) Fue un general Francés que quiso desarrollar un imperio en Europa
II) Se autoproclamó emperador de España y tomó prisioneroal rey Fernando VII
III) Fue un filósofo Francés que escribió el espíritu de las leyes
IV) Se autoproclamó emperador de Francia y tomó prisionero al rey Fernando VII
a) II y IV b) I y IV c) I, II y III d) II, III y IV

8) la independencia de Chile:
I) Fue un proceso que se concretó con la 1ª junta nacional de gobierno en 1810
II) Fue un proceso que se inició con la 1ª juntanacional de gobierno y se concretó en 1818
III) Estuvo marcada por una serie de batallas entre patriotas y realistas
IV) Permitió la emancipación de Chile de la corona Española logrando que fuera un país Soberano
a) I, II y III b) II, III y IV c) I, II y IV d) I, III y IV

9) El contrato Social:
I) Fue un texto escrito por Montesquieu
II) Promovió la separación de los poderes delestado
III) Fue un texto escrito por Rousseau
IV) Promovió la soberanía del pueblo a través del derecho a voto
a) I y IV b) I y II c) II y III d) III y IV

10) La figura de Voltaire fue relevante en la independencia de Chile porque:
I) Sus escritos fomentaron la separación de los poderes del estado
II) Influyó en el desarrollo de la ilustración cuyas ideas se difundieron por América...