prueba kinder





































Índice


Índice
Introducción
Como puedo ayudar a mi hijo/a
Actividades de desarrollo
Conclusión
Bibliografía















Introducción

En este trabajo podemos encontrar estrategias para el desarrollo del lenguaje oral en el párvulo y como fomentar la comunicación en forma más clara ycomprensiva con los adultos y sus pares a través de su entorno más inmediato.
Fortaleciendo la comunicación con los niños y niñas para una mayor autonomía esperando que los padres aprendan a comprender más a los pequeños que siempre tienen algo que decir y expresar a través de su comportamiento y reconocerlos como personas.


























Cómo puedo ayudar a mihijo desarrollar su lenguaje oral
MIRANDA WALICHOWSKI 

El lenguaje oral se aprende a través de la comunicación que el niño tiene en su ambiente como por ejemplo, la familia, los amigos y medios de comunicación como la televisión y el  internet. Según pasa el tiempo, el niño va a adquiriendo sonidos, descubre que las palabras tienen un significado, tiende a repetir lo que escucha (ecolalia) yhasta adquiere algo de la gramática del idioma, como por ejemplo, usar los tiempos verbales (presente y pasado). Por lo tanto, para favorecer el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión oral y lectora debemos poner especial atención al lenguaje que nuestros niños utilizan al comunicarse. Una forma de observar el desarrollo del lenguaje oral es el leer diariamente a sus niños. Hacerles preguntas,explicar palabras que se encuentran en el texto y pedirles que nos repitan lo que recuerdan del texto.

En este párrafo podemos citar que nos alienta a la comunicación diaria apoyando a los niños y niñas a pronunciar más claramente las palabras a través de la repetición y pronunciación correcta de una determinada palabra o frase.
Ejemplo:   “…eh un perro.. Tiró la pelota en un hoyo y que sebajaba del hoyo bien abajo”
1.   “y todos se, se movían de, se movían porque la pelota se andaba, andaba tirando y….”
2.   “y después que para la pelota y después dijeron que no la toche porque pensaba que estaba vivo…”
¿Cómo podemos ayudar al niño?
Repetir la oración corrigiendo los errores y enfatizando las correcciones.
La 1a oración puede se puede repetir así: Un perro tiró una pelota porun hoyo. La pelota bajó hasta el fondo del hoyo. O dependiendo de la madurez del niño: Un perro tiró una pelota por un hoyo y la pelota llegó hasta el fondo.
Pedir al niño que repita las oraciones u oración.
Definir las palabras nuevas que añada y use la palabra en una oración.












El lenguaje de los niños
Es importante tener en cuenta que el papel de los padres en eldesarrollo de la evolución del lenguaje es fundamental.
Es muy importante que los niños tengan necesidad de hablar e informar lo que sucede alrededor y no conformarnos con gestos y monosílabos, es por esto que debemos entregarle la confiabilidad necesaria para que ellos se dirijan con confianza hacia los padres y no con temor de ser regañado por equivocase u no pronunciar bien dejar que hale y seexprese que pida las cosas con palabras.
Debemos aprovechar el entorno, o cualquier momentos para comunicarnos ya sea para pedir algo, dirigirse a un lugar, nombrar partes de su cuerpo al vestirse, al tocar un objeto, ya que los niños desarrollan el lenguaje oral provocando en ellos la necesidad de comunicarse con lo demás. Es importante que los inviten a pronunciar bien pero no a forzarlos tantoya que el niño o niña se podría frustrar o confundir y al lograrlo bien siempre felicitarlos ya se a con cariño o un gesto de felicidad ya que esto le dará seguridad para seguir con palabras nuevas cuando el niño la niña pronuncie mal una palabra no debes decirle sino que debes mostrarle como se pronuncia repitiendo la misma frase correctamente.
ej: si pide me pone el tato.
tu respondes te...