Prueba Libro "El Asesinato De La Profesora De Lengua"

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
“El asesinato de la profesora de lengua”.

NOMBRE:…………………………………………………………………….……………..………………FECHA:……………..
Puntaje Ideal: 39 PUNTOS PuntajeObtenido:…………… NOTA:……………………
Objetivos:
* Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al nivel de estudio.
* Establecer las ideas básicas de la novela “El asesinato de laprofesora de lengua”.
* Extraer valores y planteamientos de autoayuda aplicables a la vida juvenil.

I. Selección múltiple (1 punto cada una).
1.- Según el libro, cuál es el significado se lasigla SOS. a. Sonia olmedo Sepúlveda. b. Servicio occidental de salud. c. Soledad Olmedo Sánchez. | 2.- Los alumnos que participan en el desarrollo del desafío son: a. Ana, Fernando y Sonia.b. Tasio, Gaspar y Sonia. c. Ana, Tasio y Gaspar. |
3.- Según el libro, las iniciales MAL, correspondían a: a. Un profesor de los niños. b. Un policía que investigaría el asesinato. c. Unactor aficionado. | 4.- según lo aprendido, un pangrama es: a. es una frase o texto que contiene todas las letras del abecedario.  b. Un texto que está ordenado alfabéticamente. c. Palabras que seescriben con la misma letra inicial. |
5.- el lugar donde se encontraba la maestra, al final de la historia era: a. La escuela. b. El zapato. c. La colina. | 6.- Según lo explicado por laprofesora un calambur era: a. Una frase formada por las mismas letras y en el mismo orden, pero agrupada por sílabas distintas, puede significar o decir dos cosas diferentes. b. Palabras que tienensecuencia alfabética. c. Conteo de letras en una palabra. |

II. Ítem de desarrollo.
1. LAS PALABRAS DE LA PROFESORA «La mitad de la clase ha hecho más de diez faltas en una redacción de unfolio. ¡Un folio! [...] ¡Sois tan tontos que incluso copiáis tal cual esa página de internet que os sopla las chuletas! ¡Tal cual! ¡Ni os molestáis en hacer el menor esfuerzo por cambiar una...