prueba NO Somos Irrompibles

FORMATO PARA EVALUACIÓN
DE PRUEBAS O GUÍAS DE APRENDIZAJES

PRUEBAS SUBSECTOR DE APRENDIZAJE:______________- Nº Profesora: ___________________________________________________________Nombre alumno/a__________________________________curso________Fecha_____________Puntaje real_______________________Puntaje obtenido___________________Nota________Propósito u objetivo de laEvaluación________________________________________________Instrucciones:Lee detenidamente la pregunta completa, lee todas las alternativas antes de contestar aunque ya sepas bien lo que se pregunta.Piensa la respuesta o resuelve, solo después de haber entendido bien la pregunta.Selecciona entre las alternativas la respuesta que pensaste, comprueba tu respuestaTen cuidado con los encabezados, concéntrate bien antes decontestarMarca la alternativa en tu hoja de respuestaResponde las preguntas de desarrollo en la pruebaRevisar: Cuando termine la evaluación, vuelve a revisar.Solo usa lápiz mina, nunca uses corrector |

5.- Ordena los “acontecimientos” cronológicamente, según como fueron sucediendo en el cuento “No me olvides”. Luego marca la alternativa correcta.

1.- Los niños salen de excursión juntos alprofesorBerger.
2.- Silke y Edwin asisten a la escuela elemental y se sientan en los bancos del fondo del aula.
3.- Erwin corre en busca de las flores, resbala y cae al río. Antes de desaparecer en las tormentosas aguas, le lanza las flores a Silke y le grita: ¡NO ME OLVIDES!
4.-Cuando se enojan por alguna tontería, Edwin se las ingenia para encontrar alguna hierba, hoja o flor que Silke no hayaconseguido para su colección y así lograr una sonrisa de su amiga.
5.- Silke ve unas flores celestes s la orilla de in río muy profundo y peligroso.

a) 1-2-5-3-4
b) 2-4-1-5-3
c) 2-1-3-4-5
d) 5-4-3-2-1
1.- ¿Quién tiene un sol entre los ojos?
a) Gustavo
b) Toshiro
c) Gerardo

2.- ¿Dónde vivían Naomi y Toshiro?
a) Miyashima
b) Honshu
c) Hiroshima

3.- ¿Por qué Toshiro sigue haciendogrullas?
a) Porque quiere pedir deseos
b) Porque quiere vivir muchos años.
c) Porque es una forma de recordar a Naomi

4.- ¿A quién le dice ganso Gerardo?
a) Marlon Brando
b) Robert Redford
c) Paul Newman

5.- ¿Por qué Gerardo le ayuda a hacer un álbum con imágenes de Robert Redford a Marcela?
a) Porque le encantaba ese actor.
b) Porque estaba enamorado de Marcela.
c) Porque era unatarea para laescuela.

6.- ¿Qué comprende finalmente Marcela?
a) Que era fanatica de Robert Redford
b) Que odiaba a Gerardo
c) Que le gustaba mucho Gerardo.

7.- ¿Qué sucedió con la ventana Ni Fu Ni Fa?
a) Cambió de nombre.
b) La clausuraron.
c) Le pusieron cortinas nuevas.

8.- ¿Cuándo fue que Nicolás empezó a valorar las puertas?
a) Cuando le regalaron una.
b) Cuando fue a casa deClara
c) Cuando le puso nombre a la puerta de su pieza.

9.- ¿Cuándo desaparece Mariola?
a) Cuando Grillo termina su relación con ella.
b) Cuando viaja a otro país.
c) Cuando Grillo deja de confiar en ella.

10.- ¿Quién se casa con Malva?
a) Un pescador amigo de la familia.
b) Grillo.
c) Nunca se casa.

11.- ¿Quiénes salvan a Grillo del mar?
a) Malva y sus hermanos.
b) Mariola.
c)Unos pescadores.

12.- ¿Qué coleccionaba Silke?
a) Animales.
b) Peluches.
c) Plantas.
¿Cómo encontraste la PRUEBA? Marca con una cruz la alternativa que eliges

Fácil | Difícil |
¿Por qué? fundamental
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Finalizar con un mensaje positivo.
“Estimados alumnos/as, el aprendizaje es maravilloso y permanente si te preocupas por estudiar todos los días serás un niño inteligente”Bendiciones tu profesora



































Evaluación de Lenguaje y Comunicación 6° años
Libro “No Somos Irrompibles”

Nombre:………………………………………………………………………Curso: 6°.........
Fecha:……………………Puntaje Máximo: 35 puntos Puntaje Logrado:…………
Aprendizajes Esperados:

• Leen comprensivamente texto narrativo literario.

I.-Selección Múltiple, lee...