Prueba

Curso en línea de periodismo científico - Lección 1

Curso en línea de periodismo científico
Creado por la WFSJ y por SciDev.Net

Lección 1

Cómo planificar y organizar su trabajo
Por Jan Lublinski

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Curso en línea de periodismo científico - Lección 1

Bienvenido al primer curso de periodismo científico en línea, desarrollado por laFederación
Mundial de Periodistas Científicos en cooperación con la Red de Ciencia y Desarrollo,
SciDev.Net.

1.1 Introducción............................................................................................................. 3
1.2 ¿Quién es usted? .................................................................................................... 4
1.3 Conozca la empresaperiodística........................................................................... 5
1.4 Trabajando con un editor ....................................................................................... 6
1.5 Conozca su audiencia............................................................................................. 7
1.6 Cómo investigar eltema......................................................................................... 8
1.7 ¿Cuál es su posición? ............................................................................................ 9
1.7.1 La cámara del periodista ..................................................................................... 9
1.7.2 Cómo trabajar con la ‘frase clave’ ..................................................................... 11
1.8 Cómoestructurar el contenido ............................................................................ 12
1.9 Escritura narrativa................................................................................................. 13
1.10 Lo que no se debe hacer .................................................................................... 14
1.11 Lo que sí debehacer........................................................................................... 15
1.12 Preguntas de auto-aprendizaje .......................................................................... 16
1.13 Respuestas a la preguntas de auto-aprendizaje (1-3)...................................... 18
1.14 Preguntas de auto-aprendizaje (4-6).................................................................. 19
1.15Respuestas a la preguntas de auto-aprendizaje (4-6)...................................... 20
1.16 Ejercicios (1-2)..................................................................................................... 21

Proyecto fondeado por:
International Development Research Centre (Canada) [ http://www.idrc.ca/ ]
Department for International Development (UK) [ http://www.dfid.gov.uk/ ]Swedish International Development Agency (Sweden) [ http://www.sida.se/ ]

Vea este curso en línea en
www.wfsj.org/course/

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Curso en línea de periodismo científico - Lección 1

1.1 Introducción
Quienes cubren temas de ciencia en los medios masivos de comunicación, incluso los más
experimentados, tienden a enamorarse a primera vista: un nuevomedicamento contra la
tuberculosis, ¡tengo que escribir sobre ese tema! La materia oscura, ¡vaya un misterio
excitante! Un portátil (laptop) por niño, ¡esto es algo que necesitamos discutir!
Para ser exitoso escribiendo historias de ciencia, no sólo es necesario encontrar temas
interesantes. Hay que entender y poner en contexto, al menos parcialmente, la complejidad
del asunto, y tener en cuentaademás que las personalidades de los científicos quizá no se
presten para hacer las entrevistas más directas.
Escribir sobre ciencia también tiene mucho que ver con preguntas parecidas a ¿cómo enfoco
mi trabajo? ¿Cómo planifico, ‘vendo’ y propongo una historia?
Cuando haya terminado esta lección, muy probablemente tendrá un nuevo punto de vista
sobre los medios, las audiencias y el ángulo...