Prueba
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2014
Prueba de Ciencias Naturales.
Unidad 3 “Los alimentos”
Nombre:
Curso:
Fecha: Puntaje total: Puntaje obtenido: Nota:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (0A)
Clasificar alimentos distinguiendosus efectos sobre la salud proponiendo hábitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de los alimentos para prevenir enfermedades.Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y luego responde según corresponda.
Si tienes dudas, levanta la mano silenciosamente y pregunta a tu profesora.
Selección única.
Lee las preguntasy luego marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. cada alternativa correcta)
1
1. ¿Qué características comparten todos los alimentos?
A. Tienen la misma cantidad de carbohidratos.
B.Están formados por nutrientes.
C. Están formados solo por proteínas.
2. ¿Cuáles de estos alimentos aportan energía?
A. Tallarines y huevos.
B. Naranjas y pan.
C. Tallarines y pan.
3. ¿Quécontienen las lechugas y las naranjas?
A. Proteínas.
B. Carbohidratos.
C. Vitaminas y minerales.
A partir de las imágenes, responde las preguntas 4 y 5.
4. ¿Qué alimentos son deorigen animal?
A. 1 y 3
B. 2 y 3
C. 2 y 4
5. ¿Cuáles de estos alimentos son de origen vegetal?
A. 2 y 3
B. 1 y 4
C. 1 y 3
Forma A Ciencias Naturales 3° básico
A partir de laimagen de la pirámide de alimentos, responde las preguntas 6 y 7.
6. Según la pirámide, ¿qué tipo de alimentos se debe consumir en menor cantidad?
A. Los del nivel 5.
B. Los del nivel 4.
C.Los del nivel 3.
7. ¿Qué alimentos corresponde al nivel 2?
A. Leche y queso.
B. Frutas y verduras.
C. Carnes y legumbres.
A partir de la tabla, responde las preguntas 8, 9 y 10.8. ¿Quién hace más actividad física?
A. Ana.
B. Iván.
C. Nicolás.
9. ¿Quién necesita consumir mayor cantidad de alimentos energéticos?
A. Ana.
B. Iván.
C. Nicolás.
10....
Unidad 3 “Los alimentos”
Nombre:
Curso:
Fecha: Puntaje total: Puntaje obtenido: Nota:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (0A)
Clasificar alimentos distinguiendosus efectos sobre la salud proponiendo hábitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de los alimentos para prevenir enfermedades.Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y luego responde según corresponda.
Si tienes dudas, levanta la mano silenciosamente y pregunta a tu profesora.
Selección única.
Lee las preguntasy luego marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. cada alternativa correcta)
1
1. ¿Qué características comparten todos los alimentos?
A. Tienen la misma cantidad de carbohidratos.
B.Están formados por nutrientes.
C. Están formados solo por proteínas.
2. ¿Cuáles de estos alimentos aportan energía?
A. Tallarines y huevos.
B. Naranjas y pan.
C. Tallarines y pan.
3. ¿Quécontienen las lechugas y las naranjas?
A. Proteínas.
B. Carbohidratos.
C. Vitaminas y minerales.
A partir de las imágenes, responde las preguntas 4 y 5.
4. ¿Qué alimentos son deorigen animal?
A. 1 y 3
B. 2 y 3
C. 2 y 4
5. ¿Cuáles de estos alimentos son de origen vegetal?
A. 2 y 3
B. 1 y 4
C. 1 y 3
Forma A Ciencias Naturales 3° básico
A partir de laimagen de la pirámide de alimentos, responde las preguntas 6 y 7.
6. Según la pirámide, ¿qué tipo de alimentos se debe consumir en menor cantidad?
A. Los del nivel 5.
B. Los del nivel 4.
C.Los del nivel 3.
7. ¿Qué alimentos corresponde al nivel 2?
A. Leche y queso.
B. Frutas y verduras.
C. Carnes y legumbres.
A partir de la tabla, responde las preguntas 8, 9 y 10.8. ¿Quién hace más actividad física?
A. Ana.
B. Iván.
C. Nicolás.
9. ¿Quién necesita consumir mayor cantidad de alimentos energéticos?
A. Ana.
B. Iván.
C. Nicolás.
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