Prueba

Prueba

Nombre:

¿ Qué es educación?
¿Qué es educar?
¿Quiénes educan?
¿A quienes se educa?
Educar, enseñar, adoctrinar, instruir, guiar, dogmatizar… palabras que quizás nos digan lo mismo,o tengan algún punto de conexión, alguna arista en la que se puedan juntar. Pero aunque este exista, la verdad es que epistemológicamente hablando una de otra es muy distinta. Lo cierto es que no meinteresa ahondar en el significado puro de cada una de estas palabras, en esta pequeña reflexión tengo la intención de reflexionar (valga la redundancia necesaria) específicamente en la naturaleza deldesarrollo humano y como este se relaciona con su entorno, como se adapta a su contexto social, y como este contexto afecta en el desarrollo de una persona. Cuando nace una persona y sin que se le déla oportunidad de elegir en donde nacer son insertos en un ambiente social “X” arbitrario, en los primeros meses de vida hasta más menos los 18 meses, ocurre algo que va ser circunstancial en eldesarrollo de la personalidad, es en este periodo temprano es donde se almacenaran inconscientemente los aspectos en que se mueve su contexto social directo, y adopta las relaciones sociales en que estese maneja, como diría bronfenbenner este microsistema es la primera exposición al contexto social. Todas las situaciones que ocurren durante este periodo se grabarán en la memoria implícita, unamemoria que está directamente relacionada con lo emocional de la persona. Este aprendizaje se expresa de forma inconsciente para poder sobrevivir en los diferentes contextos en los cuales interactuará.Aclarando esto último podemos seguir con nuestra reflexión. Creo que para poder entender la situación actual de cómo está conformada la educación en chile tenemos que estar consciente en cómo estáconformado económicamente nuestro país (siguiendo con la teoría ecológica, MACROSISTEMA), porque me refiero solo a lo económico por algo muy simple, el paradigma capitalista en el que se desarrolla...