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RESUMEN INFORMES HORIZON 2010
Primaria, Secundaria y Enseñanza Universitaria
_________________________ (Resumen de ambos informes publicados) Instituto de Tecnologías Educativas Departamento de Proyectos Europeos 6 de mayo 2010 www.ite.educacion.es http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/

2010 Horizon Report: K-12 Edition

2010 Horizon Report

Resumen del Informe Horizon 2010:Enseñanza Primaria, Secundaria y Universitaria Instituto de Tecnologías Educativas

INTRODUCCIÓN Presentamos el siguiente documento, resumen de los informes The Horizon Report 2010 y The Horizon Report 2010 K-12 Edition, elaborados por New Media

Consortium (NMC), EDUCASE Learning Initiative (ELI) y Consortium for School Networking (CoSN). La versión K-12 se centra en la Educación Primaria ySecundaria mientras que The Horizon Report lo hace en la Enseñanza Universitaria. Ambos informes tienen como objetivo identificar las nuevas tecnologías y analizar la repercusión que tendrán en el campo de la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa.

Es un Consejo Asesor el que cada año, tras el análisis de artículos, entrevistas, ponencias y nuevas investigaciones,descubre y clasifica las tendencias de las tecnologías emergentes que tendrán impacto en la enseñanza.

En el presente documento se describen los seis nuevos tipos de tecnologías que, según los estudios, van a ser de uso generalizado en los centros escolares y universitarios dentro de unos plazos de adopción de entre uno y cinco años y se reflexiona acerca del impacto que se prevé en la enseñanza, elaprendizaje, la investigación y la expresión creativa. Además, se ofrecen ejemplos de actividades en estos ámbitos en las que se han aplicado dichas tecnologías.

Veamos de manera esquemática las tecnologías expuestas en los informes para pasar luego a su descripción:
Educación Primaria y Secundaria Computación en nube Un año o menos Entornos Colaborativos Aprendizaje basado en Juegos De dos atres años Móviles Realidad Aumentada De cuatro a cinco años Pantallas Flexibles Realidad Aumentada Informática Basada en Gestos Sistema de Visualización de Datos Contenido Abierto Libro Electrónico o ebook

Tiempo de adopción

Educación Universitaria Informática Móvil

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Resumen del Informe Horizon 2010: Enseñanza Primaria, Secundaria y Universitaria Instituto de Tecnologías EducativasEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA Tiempo de adopción: un año o menos Computación en nube (Cloud Computing)

Por Computación en nube se entiende aquella tecnología en la que los recursos y servicios informáticos, tales como infraestructura, plataforma y aplicaciones, son ofrecidos y consumidos como servicios a través de Internet sin que los usuarios tengan que tener ningún conocimiento de lo quesucede “detrás”. La nube hace referencia a Internet. Ejemplos de Computación en nube son la Web 2.0 y servicios tan populares como Amazon EC2, Google Apps y Microsoft Azure, que proveen aplicaciones comunes de negocios en línea accesibles desde un navegador web, mientras el software y los datos se almacenan en los servidores en Internet. La Computación en nube permite ahorrar de manerasignificativa en gastos de soporte de Tecnologías de la Información, software y hardware. En las escuelas empieza a ser habitual la utilización de aplicaciones basadas en nube para la administración de calendarios, listas, libros de calificaciones y para la comunicación entre la escuela y las familias. Además, el hecho de que a ella pueda accederse desde una gran variedad de dispositivos -no sólo desdeordenadores de sobremesa o portátiles sino también desde otros de tipo móvil- la presenta como una solución que ayudaría a acabar con las brechas existentes en el equipamiento escolar. Una muestra de las aplicaciones de la Computación en nube en los currículos es la que se lleva a cabo en las clases de Inglés en el West Springfield High School (Massachussets). En ellas los alumnos usan Adobe...