pruebadepsicomotricidad

1 .Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.
1. Una diferencia es con el concepto de inteligencia que tenían ambas teorías, ya que en las teorías conductuales se consideraba como una habilidad, que no se puede desarrollar por lo tanto es fija; sin embargo en las teorías cogn. El concepto de inteligencia es capaz dedesarrollarse, y funciona como estructura organizada.
2. Las teorías conductuales consideran el aprendizaje como un constructo externo, que se refleja en una conducta, al contrario de las teorías cogn. que el aprendizaje que se estructura internamente.
3. Con respecto al rol del profesor en las teorías cond. lo colocan como agente que manipula al sujeto que aprende, al contrario de las teorías cogn. queestimulan los alumnos para que cuestionen el conocimiento por sí mismos.
4. En relación con el punto anterior las teorías conductistas fomentan un alumno dependiente de un agente que tiene la verdad (alumno pasivo), a diferencia de las teoría Cogn. que plantean un alumno independiente (activo).
5. El tipo de enseñanza de las teorías conductistas refuerza positivamente las respuestas que el alumnocontesta de forma correcta, y a su vez son castigadas las respuestas erróneas.es una enseñanza basada en una forma memorística y pasiva del alumno, al contrario de las teorías cognocitivistas en donde el foco es el alumno donde este es capaz de realizar el desarrollo de pensamiento interno, promoviéndose la motivación intrínseca.
Con respecto a las semejanzas podemos establecer:
1. Con respecto alaprendizaje tanto en las teorías conductistas como en las cognitivas se ve como un estímulo que proviene del exterior que se estructura internamente, que parte con la percepción
2. En relación a la planificación ambas teorías necesitan un conocimiento de los temas que se van a tratar y a bordar por parte de un profesor por ejemplo.
3. En ambas teorías el aprendizaje específicamente en sucomportamiento son en mayor o menor medida predecible.




2 .cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría freudiana, en la cual el “yo “ esta en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el “ello “ y ”el super yo”.

Situación N°1:
Unas situación cotidiana y que se vive día a día en poblaciones o en lugaresmás vulnerables, la vive una madre que va a comprar algo para tomar once, ella sin darse cuenta mete una moneda en una maquina de juegos(tipo casino)en el primer y segundo intento pierde y piensa que la tercera es la vencida, pero mira su reloj y se da cuenta que se le ha hecho tarde, así que compra algo muy especial para consentir a su familia.
Situación N°2:
Un hombre que se acaba de jubilarobtiene un excedente importante de dinero, el considera que es el legitimo premio a toda una vida de trabajo .a su vez impulsado a su afición a sus autos se compra un vehículo costoso sin pensarlo dos veces. Si bien se encuentra separado hace años, decide regalarle a su ex esposa dinero y le compra cosas.
Situación N°3:
Una mujer que fuma alrededor de 20 cigarrillos diarios, supo que tiene 3 meses deembarazo , esta noticia la hace feliz sin embargo, siente mucha culpa por haber fumado durante este período, por lo tanto deja de fumar de inmediato y de forma brusca, las ganas de fumar no se extinguen , sin embargo decaen bastante y se pueden sobrellevar mejor masticando un chicle.
Situación N°4:
Un niño lleva al colegio una colación que le preparó su mamá , la cual es muy saludable porquetiene una manzana y yoghurt , un compañero le ofrece unas ricas papas fritas, el niño cuando saca y cuando se está comiendo una, se acuerda que su mamá le advirtió que no debía comer otras cosas que no estuvieran en su colación, el niño le dice muchas gracias a su compañero y piensa que será mejor obedecer a su mamá, porque el teme tener algún castigo o un reto.




3. Explique en no más de 20...