Pruebas

Pruebas

INTRODUCCIÓN.
El inicio del siglo XXI está marcado por un vertiginoso desarrollo científico tecnológico y su influencia directa en la producción, la vida de las personas, el planeta y lasituación del mundo. La formación de una cultura científica y tecnológica para todos, constituye hoy una ineludible necesidad para insertarse de forma activa en la sociedad contemporánea. Nuestro paísestá inmerso en una revolución educacional sin precedentes, con la suprema aspiración de alcanzar una cultura general integral para todos los secto0res de la población.
En este sentido, la educacióncientífica debe enfrentar el reto de la formación científica y tecnológica de la población en correspondencia con el actual contexto nacional e internacional.
La actividad científico investigadoraha penetrado en todas las manifestaciones culturales de la contemporaneidad. Las más diversas actividades de la sociedad en le esfera de la economía, la producció9n y los servicios están decisivamenteinfluenciadas por el desarrollo de la actividad científico investigadora. Es imposible que con este grado de influencias puedan aislarse los sistemas educativos de enseñanza de las características dela actividad investigadora.
"El ciudadano de las sociedades actuales tendrá que dominar en sus estructuras básicas la actividad científica investigadora" (Lage, A. 2002) para aplicarlas en su entornolaboral y social y ello corresponda con la actividad creativa que la época exige.
Es por esto, que en correspondencia con ello, nos proponemos brindar un resumen de cómo definen algunos autores quehan escrito sobre metodología de la investigación, los objetivos y las tareas, sus características y particularidades, cómo redactarlas y la relación que tienen con el cuerpo de la tesis.
Antescreemos importante definir investigación científica, educacional y pedagógica así como la importancia y el papel que en ella juegan los objetivos y las tareas de la investigación.
DESARROLLO.
La...