PRUEBAS

I. MUNICIPALIDAD DE COQUIMBO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
ESCUELA ESTACION LAS CARDAS


R E G L A M E N T O

D E C O N V I V E N C I A

E S C O L A R

AÑO 2 0 1 4





PRESENTACIÓN:
El Reglamento de Convivencia Escolar de la Escuela Estación Las Cardas se ha elaborado desde el enfoque formativo pedagógico que tiene lafunción de facilitar el aprendizaje de la convivencia en el cual los integrantes interrelacionen criterios y principios fundamentales en la vida escolar. entre los diferentes miembros del establecimiento, estudiantes, padres y apoderados, profesores y asistente de la educación.
Cabe señalar que la actualización del reglamento se irá estableciendo de acuerdo a los cambios propios de la dinámica de laconvivencia dentro de la comunidad escolar, por consiguiente, resulta importante mencionar que debe estar en proceso de constante actualización y reflexión entre uno a dos años como proceso sistemático de revisión y utilización del reglamento.

Modalidad de trabajo:
Se hicieron reuniones donde se recogieron las inquietudes de estudiantes, apoderados, profesores y asistente de la educación, luegose eligieron las temáticas más relevantes de acuerdo a la realidad del quehacer diario de nuestra institución. Este Manual fue elaborado a través de un diálogo permanente entre todas las partes y con la capacitación y apoyo de profesionales externos ( ATE COMUNAL) realizado entre Diciembre de 2011 y Marzo de 2012.

MARCO TEORICO Y REFERENCIAL.
La escuela Estación Las Cardas se encuentraubicada distante a 45 Km. de La Serena IV Región. Es un establecimiento educacional multigrado, bi -docente que imparte educación a 35 alumnos (as) de 1° a 6° año básico en dos cursos combinados ( 1° a 3° ) y ( 4° a 6° ), la dirección del establecimiento está a cargo de una profesora encargada, quién además se desempeña como docente de aula. Esta escuela brinda espacios de participación y convivenciaa profesores, alumnos, apoderados y comunidad en general.
MARCO LEGAL:
El Reglamento de Convivencia Escolar de nuestra escuela se sustenta en los siguientes acuerdos y documentos:
_ La Convención de los Derechos del Niño (a) (Naciones Unidas, 1990)
_ Carta fundamental de los derechos de los niños UNICEF. Derecho a la educación y Convivencia Escolar.
_ LGE ( Ley General de Educación )Decreto de Educación N°20370 con fecha 12/ 09 / 2009 y sus artículos 11, 12, 13, 14, y 15 que reemplaza a la Ley Orgánica Constitucional de Educación que regía desde Marzo de 1990-Decreto 40/ 240 de 1998 que establece los OFT del currículum escolar mínimo obligatorio para la EGB del Ministerio de Educación .
- Ley 19.979 de 2004, que modifica la ley de Jornada Escolar Completa.
- D.F.L. Nº 20.248,del 3 de abril del 2008, sobre Subvención Escolar Preferencial para alumnos prioritarios (LEY SEP).
- Instrumento marco de los organismos intervinientes de la educación chilena.
- La Ley nº 19.284 de 1994, que Establece Normas para la Plena Integración Social de Personas con Discapacidad.
-La Ley nº 20.084 del 2005, que Establece un Sistema de Responsabilidad de los(as) adolescentes porInfracciones a la Ley Penal.
- La Ley 20.084 del 2007, crea un nuevo marco legal para adolescentes, que establece el derecho a presumir inocencia.
- La Ley nº 19.968 del 2009, que Crea los Tribunales de Familia.

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Este Reglamento de Convivencia determina objetivamente los derechos y los deberes que regulan la convivencia interna de los profesores,alumnos, asistente de la educación y apoderados en el establecimiento.
Esto será posible por un Reglamento que describa las conductas que vulneran las normas de convivencia, la descripción de los procedimientos disciplinarios y además del compromiso diario de los docentes y auxiliar de servicio en el sentido de velar y cautelar el cumplimiento de estas normas y garantizar una interacción respetuosa...