pryecto de huerta escolar

TÍTULO DEL PROYECTO.

“LA HUERTA ESCOLAR COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICO PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES EN LOS ALUMNOS.”










FUNDAMENTACIÓN

Hoy por hoy la educación exige herramientas didácticas pedagógicas donde, el estudiante pueda vivenciar desde la realidad de su contexto la comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudiopara ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo.

Los modelos pedagógicos hoy día asumen una mayor responsabilidad dentro del ámbito educativo, debido a que se busca la participación directa y activa de los estudiantes, docentes y comunidad en general, con la nueva implementación de proyectosproductivos y de investigación pretendiendo con esto un aprendizaje significativo que sólo ha de conseguirse, con la práctica misma o con las vivencias cotidianas de los educandos actores del proceso.

Dentro de los proyectos productivos que se maneja, tenemos la realización de la huerta escolar, la cual implica una interacción directa con cada una de las áreas del saber educativo; fomentando enla comunidad un interés por realizar labores agroecológicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medio ambiente, sin utilizar insumos químicos que deterioran la salud y afectan la calidad de vida de los seres humanos y demás especies.

Con este proyecto se pretende lograr un conocimiento apropiado, donde la comunidad aplique cada una de los pasos quelleva la huerta escolar utilizándolos para su propio bienestar.




OBJETIVO GENERAL.

 Determinar la incidencia que tiene la huerta escolar en la construcción de aprendizajes significativos, desde la interdisciplinariedad en los alumnos/as de este establecimiento.























OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Incentivar la participación activa de la comunidadeducativa en el proyecto pedagógico productivo, huerta escolar, contribuyendo a la integración de sus actores en las labores horticultoras.

 Fomentar en toda la comunidad educativa los proyectos productivos y participación comunitaria que propicien una mejor calidad de vida y contribuyan a nuevos aprendizajes.

















PRINCIPIOS DE INTERDISCIPLINARIEDAD
o Seconsideran principios interdisciplinarios, los siguientes:
o Implementar el trabajo del estudiantado hacia formas de creación intelectual, más que de consumo de productos. propiciando ideas que se manejen y se discutan para reformarlas y compararlas con otras, produciendo así nuevas ideas.
o Despertar interés y respeto por los recursos flora y fauna, para buscar una mejor calidad de vida dentro de lasociedad.
o Fomentar una actitud crítica, reflexiva e investigadora en el desarrollo de la asignatura tanto individual como en grupo.
o Sincronizar y confrontar las ideas personales previas con los datos, conceptos, principios y teorías de la asignatura.
o Crear ecosistemas y recuperación de suelo.
o Intercambiar conceptos de currículo con los conceptos de globalización actuales.
o Elaborartalleres de aprendizaje que conlleven a la realización de proyectos investigativos integrando la didáctica del trabajo en grupo entre los estudiantes, profesores y padres de familia.
o Mejorar la participación e interacción del contexto social con el contexto educativo.



• ACTIVIDADES A REALIZAR
• HUERTA ESCOLAR.
La huerta es una forma natural y económica de producir alimentos sanos, conla que se busca mantener la fertilidad natural del suelo manteniendo el equilibrio entre los elementos vivos y muertos.
Los suelos, al igual que el agua o la energía solar, son uno de los elementos básicos para el desarrollo de la vida sobre la tierra. Todos los seres vivos terrestres, incluyendo a la especie humana, dependen en alguna medida de ellos:
a. Por ser el lugar donde habitan...