Práctica D. I (471)
Páginas: 12 (2792 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
LA INSTITUCIÓN DISPONE DE ESPACIOS
PARA LA RECREACION DE LOS ALUMNOS.
Dispone de una cancha deportiva la cual esta techada; las zonas verdes que se encuentra en el plantel no son ni muy abundante, ni muy escasas ni tiene estacionamiento.
El recorridos realizados por nosotras y lo observado la institución esta apta con buen funcionamiento y para que sea más completa a nuestro parecerque tuviese un salón de computación así los niños y niñas tendrían una actividad más placentera en el desarrollos y habilidades y destrezas para su mayor conocimientos.
Las áreas verdes que posee la institución refrescan las partes donde se encuentran y posee banquillos para sentarse; cuenta con (03) filtro de agua a la hora de receso, una oficina que funciona como centro de copiado, un salón deatención psicopedagogía, un aula de preescolar con su respectivo baño, una cantina, (02) dos baños HEMBRAS Y VARONES y uno para el personal DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO, DOCENTE Y OBREO, los cuales se encuentran en buenas condiciones.
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIONA.
La Unidad Educativa “Razetti II” la cual se encuentra ubicada en la calle principal sector Razetti II Barcelona Estado Anzoátegui.CONDICIONES FISICA DEL INSTITUCIÓN.
Tiene buena estructura adecuada y amplia esta apta para su funcionamiento como centro educativo de esta comunidad.
Tiene un patio amplio para la construcción de (03) tres salones de clases y una cancha deportiva grande y techada donde los niños y niñas se recrean.
LAS CONDICIONES SANITARIAS E ILUMINACIÓN
Y VENTILACIÓN SON BUENAS.
Los salones declase son bien amplios y cuenta con excelente iluminación tienen (26) bombillos en cada unos de los salones, tienen buena ventilación por que las paredes de las aulas son de bloque perforadas y en los techos tienen ventiladores de aspa para una mejor ventilación, los baños limpios todo el día como el de los niños y niñas y el personal.
LA CAPASIDAD DE LA INSTITUCIÓN ES INSUFICIENTE
PARA LADEMANDA DE LOS ALUMNOS
QUE ALBERGA EN LA COMUNIDAD.
RECOMENDACIONES.
A los entes gubernamentales respectivo se le hace un llamado de atención, para la ampliación y la mejora de la institución, lo que ayudara a la nación de nuevas aulas para las diferentes problemática escolar existente en esta comunidad y activar la Asociación de Padres y Representantes y Consejos Comunales. Paradarle solución a la problema de dicha institución.
ESTRUCTURA ORGANIZADA.
El organigrama de la institución se encuentra elaborado, y las funciones del plantel se encuentran asignados.
PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR FUNCIONES.
1. Mediantes estudios de preparación de cada integrante de la unidad educativa
2. Reuniones mensuales
3. Presentación de trabajos
4. Informes diarios
5. Mediante lazona educativa
6. Por años de servicios
7. Por grado de preparación.
FUNCION DEL DIRECTOR.
Dirigir, orientar, planificar, ejecutar, evaluar, supervisar, organizar, realizar despachos y entregas de recaudos (cuadratura, zonificación, estadística, proyectos comunitarios, inventarios, nominas del personal, participación eventual, pro mejora de la institución como tenemos el (programa país).FUNCION DEL SUB-DIRECTOR.
Supervisar, realizar trabajos de comisiones, suplentes del director y sus funciones, controlar asistencia del personal, y de otros que puedan surgir.
PERSONAL DOCENTE.
Formar, educar, instruir, orientar los alumnos, cumplir horarios de clases, integración a comisiones de trabajo, organizar y participar en los eventos culturales realizar carteleras informativas y entreotros.
PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR GRADOS
A LOS MAESTROS.
• Por rendimiento académico
• Por eficacion
• Por clasificación de alumnos
• Por partícula
• Por diagnostico de informe
TIPOS DE FUNCIONES EXTRA CÁTEDRA.
Se realiza actividades extra cátedra como juegos deportivos entre otras instituciones, concursos bailes y actos culturales bailes folklóricos talleres entres otros....
PARA LA RECREACION DE LOS ALUMNOS.
Dispone de una cancha deportiva la cual esta techada; las zonas verdes que se encuentra en el plantel no son ni muy abundante, ni muy escasas ni tiene estacionamiento.
El recorridos realizados por nosotras y lo observado la institución esta apta con buen funcionamiento y para que sea más completa a nuestro parecerque tuviese un salón de computación así los niños y niñas tendrían una actividad más placentera en el desarrollos y habilidades y destrezas para su mayor conocimientos.
Las áreas verdes que posee la institución refrescan las partes donde se encuentran y posee banquillos para sentarse; cuenta con (03) filtro de agua a la hora de receso, una oficina que funciona como centro de copiado, un salón deatención psicopedagogía, un aula de preescolar con su respectivo baño, una cantina, (02) dos baños HEMBRAS Y VARONES y uno para el personal DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO, DOCENTE Y OBREO, los cuales se encuentran en buenas condiciones.
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIONA.
La Unidad Educativa “Razetti II” la cual se encuentra ubicada en la calle principal sector Razetti II Barcelona Estado Anzoátegui.CONDICIONES FISICA DEL INSTITUCIÓN.
Tiene buena estructura adecuada y amplia esta apta para su funcionamiento como centro educativo de esta comunidad.
Tiene un patio amplio para la construcción de (03) tres salones de clases y una cancha deportiva grande y techada donde los niños y niñas se recrean.
LAS CONDICIONES SANITARIAS E ILUMINACIÓN
Y VENTILACIÓN SON BUENAS.
Los salones declase son bien amplios y cuenta con excelente iluminación tienen (26) bombillos en cada unos de los salones, tienen buena ventilación por que las paredes de las aulas son de bloque perforadas y en los techos tienen ventiladores de aspa para una mejor ventilación, los baños limpios todo el día como el de los niños y niñas y el personal.
LA CAPASIDAD DE LA INSTITUCIÓN ES INSUFICIENTE
PARA LADEMANDA DE LOS ALUMNOS
QUE ALBERGA EN LA COMUNIDAD.
RECOMENDACIONES.
A los entes gubernamentales respectivo se le hace un llamado de atención, para la ampliación y la mejora de la institución, lo que ayudara a la nación de nuevas aulas para las diferentes problemática escolar existente en esta comunidad y activar la Asociación de Padres y Representantes y Consejos Comunales. Paradarle solución a la problema de dicha institución.
ESTRUCTURA ORGANIZADA.
El organigrama de la institución se encuentra elaborado, y las funciones del plantel se encuentran asignados.
PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR FUNCIONES.
1. Mediantes estudios de preparación de cada integrante de la unidad educativa
2. Reuniones mensuales
3. Presentación de trabajos
4. Informes diarios
5. Mediante lazona educativa
6. Por años de servicios
7. Por grado de preparación.
FUNCION DEL DIRECTOR.
Dirigir, orientar, planificar, ejecutar, evaluar, supervisar, organizar, realizar despachos y entregas de recaudos (cuadratura, zonificación, estadística, proyectos comunitarios, inventarios, nominas del personal, participación eventual, pro mejora de la institución como tenemos el (programa país).FUNCION DEL SUB-DIRECTOR.
Supervisar, realizar trabajos de comisiones, suplentes del director y sus funciones, controlar asistencia del personal, y de otros que puedan surgir.
PERSONAL DOCENTE.
Formar, educar, instruir, orientar los alumnos, cumplir horarios de clases, integración a comisiones de trabajo, organizar y participar en los eventos culturales realizar carteleras informativas y entreotros.
PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR GRADOS
A LOS MAESTROS.
• Por rendimiento académico
• Por eficacion
• Por clasificación de alumnos
• Por partícula
• Por diagnostico de informe
TIPOS DE FUNCIONES EXTRA CÁTEDRA.
Se realiza actividades extra cátedra como juegos deportivos entre otras instituciones, concursos bailes y actos culturales bailes folklóricos talleres entres otros....
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