Práctica e Investigación lll
Páginas: 5 (1241 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2013
Proyecto de Investigación:
“La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor”.
TEMA:
La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor.
PROBLEMA:
¿La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas de Enseñanza?HIPÓTESIS:
La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor.
Objetivos Generales:
• Indagar qué tipos de Estrategias Metodológicas utiliza el docente.
• Analizar si las estrategias metodológicas empleadas son las óptimas para la enseñanza de las ciencias sociales.
• Indagar sobre el clima áulico.
Objetivos Específicos:
•Conocer el tipo de estrategias utilizadas por el docente.
• Analizar el grado de participación de los alumnos en clase.
• Relacionar la falta de atención con la etapa adolescente.
Peguntas de Investigación:
¿Qué grado de participación presentan los alumnos en clase?
¿Cuáles son las estrategias metodológicas que utiliza el Profesor?
¿Las estrategias metodologías que utiliza el docente sonlas adecuadas para las ciencias sociales?
¿De qué manera logra el docente la motivación de los alumnos?
¿Por qué los alumnos no muestran interés en el desarrollo de las clases?
¿Se relaciona con la etapa adolescente la falta de atención?
¿Cuáles son las Estrategias que utiliza el Profesor para lograr la atención en los alumnos?
¿El clima áulico se relaciona con la atención de los alumnos?Introducción:
Nuestro trabajo de investigación lo desarrollaremos durante el ciclo lectivo 2010, en una escuela urbana ubicada en el centro del Departamento de San Martín, con alumnos de segundo año de Plimodal, que oscilan entre los 16 y 17 años de edad.
Elegimos a los alumnos de segundo año del Plimodal, por que consideramos que es en esta etapa del adolescente donde se puede observarcon mayor facilidad el problema de atención en los alumnos y analizar si esta falta de atención, se relaciona las estrategias metodológicas que implementa el profesor en sus clases de ciencias sociales o si tienen relación con otros factores que se dan dentro del aula.
También tomaremos en cuenta el grado de participación de los alumnos en clase, ya que creemos que, esta afecta en mayor omenor medida a la atención en el momento de incorporar los nuevos conocimientos brindados por el docente.
Para desarrollar nuestro trabajo de investigación tomaremos el método etnográfico y como herramientas utilizaremos la observación, el registro etnográfico y las encuestas que nos servirán de guía para lograr nuestra investigación.
Justificación:
El presente trabajo, intenta ser unaherramienta que nos sirva de base para nuestra futura actuación en el aula y lograr un buen rendimiento académico en nuestros alumnos. Como futuros docentes pretendemos incorporar día a día nuevas estrategias metodológicas que nos posibiliten elevar el nivel de nuestros alumnos en el Área de las Ciencias Sociales.
Entendemos que para lograr nuestros objetivos en la docencia debemos conocer afondo las problemáticas que presentan los alumnos a la hora de incorporar los nuevos conocimientos que les brindamos; uno de estos problemas es la falta de atención que los alumnos manifiestan a lo largo del ciclo lectivo.
Otra finalidad de nuestro trabajo de investigación es determinar cuales son las estrategias metodológicas adecuadas para enseñar Ciencias Sociales, analizando los factoresque pudieran influir tanto positivos como negativamente en el alumno a la hora de lograr el máximo grado de atención.
Por último queremos resaltar la importancia de las estrategias metodológicas como herramienta indispensable para abrir un abanico de posibilidades que tiene el profesor para desarrollar en el alumno una actitud crítica.
Marco Teórico:
Teniendo en cuenta las variables...
“La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor”.
TEMA:
La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor.
PROBLEMA:
¿La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas de Enseñanza?HIPÓTESIS:
La falta de atención de los alumnos se relaciona con las Estrategias Metodológicas que utiliza el profesor.
Objetivos Generales:
• Indagar qué tipos de Estrategias Metodológicas utiliza el docente.
• Analizar si las estrategias metodológicas empleadas son las óptimas para la enseñanza de las ciencias sociales.
• Indagar sobre el clima áulico.
Objetivos Específicos:
•Conocer el tipo de estrategias utilizadas por el docente.
• Analizar el grado de participación de los alumnos en clase.
• Relacionar la falta de atención con la etapa adolescente.
Peguntas de Investigación:
¿Qué grado de participación presentan los alumnos en clase?
¿Cuáles son las estrategias metodológicas que utiliza el Profesor?
¿Las estrategias metodologías que utiliza el docente sonlas adecuadas para las ciencias sociales?
¿De qué manera logra el docente la motivación de los alumnos?
¿Por qué los alumnos no muestran interés en el desarrollo de las clases?
¿Se relaciona con la etapa adolescente la falta de atención?
¿Cuáles son las Estrategias que utiliza el Profesor para lograr la atención en los alumnos?
¿El clima áulico se relaciona con la atención de los alumnos?Introducción:
Nuestro trabajo de investigación lo desarrollaremos durante el ciclo lectivo 2010, en una escuela urbana ubicada en el centro del Departamento de San Martín, con alumnos de segundo año de Plimodal, que oscilan entre los 16 y 17 años de edad.
Elegimos a los alumnos de segundo año del Plimodal, por que consideramos que es en esta etapa del adolescente donde se puede observarcon mayor facilidad el problema de atención en los alumnos y analizar si esta falta de atención, se relaciona las estrategias metodológicas que implementa el profesor en sus clases de ciencias sociales o si tienen relación con otros factores que se dan dentro del aula.
También tomaremos en cuenta el grado de participación de los alumnos en clase, ya que creemos que, esta afecta en mayor omenor medida a la atención en el momento de incorporar los nuevos conocimientos brindados por el docente.
Para desarrollar nuestro trabajo de investigación tomaremos el método etnográfico y como herramientas utilizaremos la observación, el registro etnográfico y las encuestas que nos servirán de guía para lograr nuestra investigación.
Justificación:
El presente trabajo, intenta ser unaherramienta que nos sirva de base para nuestra futura actuación en el aula y lograr un buen rendimiento académico en nuestros alumnos. Como futuros docentes pretendemos incorporar día a día nuevas estrategias metodológicas que nos posibiliten elevar el nivel de nuestros alumnos en el Área de las Ciencias Sociales.
Entendemos que para lograr nuestros objetivos en la docencia debemos conocer afondo las problemáticas que presentan los alumnos a la hora de incorporar los nuevos conocimientos que les brindamos; uno de estos problemas es la falta de atención que los alumnos manifiestan a lo largo del ciclo lectivo.
Otra finalidad de nuestro trabajo de investigación es determinar cuales son las estrategias metodológicas adecuadas para enseñar Ciencias Sociales, analizando los factoresque pudieran influir tanto positivos como negativamente en el alumno a la hora de lograr el máximo grado de atención.
Por último queremos resaltar la importancia de las estrategias metodológicas como herramienta indispensable para abrir un abanico de posibilidades que tiene el profesor para desarrollar en el alumno una actitud crítica.
Marco Teórico:
Teniendo en cuenta las variables...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.