PRÁCTICAS PROFESIONALES II. ACTIVIDAD 1. UNED

Grado de Educación Social
Prácticas Profesionales II
ACTIVIDAD Nº 1
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Fecha de entrega: 15 DE NOVIEMBRE DE 2013
Centro Asociado en el que está matriculado/a: JACINTO VERDAGUER. MADRID.
DVD al que alude: JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

FICHA DOCUMENTAL
1. IMPORTANCIA DE LA EDUCACION SOCIAL
La conciencia de responsabilidad pública cuando surgenproblemas de convivencia, la emergencia de
nuevas modalidades de exclusión y marginación social y la necesidad de construir un mundo más justo
son algunos de los factores que explican y justifican la importancia que cobra la educación social en
nuestra sociedad del siglo XXI.
Así la educación social ha dejado de ser patrimonio de la escuela para convertirse en una necesidad
social.
El educadorsocial desarrolla su labor en ámbitos complementarios de la enseñanza reglada.
Profesionaliza todo lo que hace y se implica y compromete personalmente en la mejora de su entorno.
La labor del educador social no está del todo reconocida socialmente, por eso hay que divulgarla, labor
de prevención y ayuda a la sociedad.
El educador social tiene la capacidad de crear un contexto cultural como basede todo desarrollo personal
y social que contribuye a crear redes sociales y contextos verdaderamente educativos a través de su
mediación social y cultural. Tiene la capacidad de conocer los contextos sociales y educativos con un
conocimiento analítico ya que va a tener que trabajar con la población de ese entorno y luego
implementar con ello proyectos de desarrollo.
Es una profesión querequiere lucidez, para valorar con sentido crítico la manera en que viven, cómo
sufren o se proyectan en este mundo la sociedad actual; y coraje, para afrontar la tarea de acompañar,
implicarse, comprometerse y ayudar desde el rigor profesional a construir o reconstruir historias
personales o comunitarias que merecen la pena ser vividas.

2. ÁMBITOS DE TRABAJO DEL EDUCADOR SOCIAL
Existendiversos ámbitos donde el educador social puede desempeñar su trabajo:
- Ámbito socioeducativo (salud, cooperación para el desarrollo y el voluntariado, educación
ambiental…).
- Ámbito sociocultural (orientación intercultural, medios de comunicación social, animación
sociocultural, ludotecas…).
- Ámbito social ( inmigración, familias, género, instituciones penitenciarias, atención gerontológica).
-Ámbito sociolaboral (formación para el empleo).
- Ámbito del menor (educación de menores en riesgo de exclusión social).
- Ámbito de atención a la discapacidad.
- Ámbito de apoyo a la educación no formal ( absentismo escolar, actividades de ocio y tiempo libre,
asociaciones de padres y madres…).
- Ámbito de educación de personas adultas.
- Ámbito del ciberespacio.
3. IDENTIFICACIÓN DE LAENTIDAD
Opción 3 se constituye en 1997 como Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social a partir de la inquietud
de un grupo de profesionales con experiencia en diversos ámbitos de la educación, la psicología y la
intervención social que se plantean apoyar a través de itinerarios de inserción socio – laboral, el tránsito a
la vida adulta de los adolescentes y jóvenes. Trabajan conjuntamente conlas administraciones públicas y
actualmente están desarrollando tres programas a los cuales se pueden acoger los jóvenes según sus
necesidades.
4. DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD
Opción 3 es una cooperativa de iniciativa social creada para ayudar a los jóvenes de la Comunidad de
Madrid en situación de desventaja y riesgo social a insertarse en el mercado laboral.
Para poder trabajar con losjóvenes, son flexibles , con capacidad de adaptación y encuentro entre
personas e instituciones.
El objetivo último es conseguir su plena integración social, esta pasa por la estabilización emocional del
sujeto dotándole de recursos para crearse una fuerte autoestima e ilusión por conseguir un estilo de vida
personal. Este logro de intervención social es gracias a la implicación de profesionales...