Pscicologia

PSICOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD


Aunque la psicología comenzó a ser una materia de estudio independiente en el siglo XIX, tuvo que esperar a la llegada del siglo XX para desarrollarse y convertirse en la disciplina que conocemos hoy en día. Durante este siglo, la psicología ha experimentado muchos cambios, cada uno reflejo de los intereses e ideas de un período histórico concreto.
Ya hemosdefinido la psicología como el estudio de la mente, de la conducta, del procesamiento de la información en el hombre, o simplemente el estudio de la conducta humana. La psicología moderna abarca todos estos campos y algunos más, y estos puntos de vista contribuyen al conocimiento del ser humano. Abarca temas muy heterogéneos: trabajo, sueño, estrés, traumas y las funciones cerebrales entre otros.Dentro de las perspectivas actuales en psicología encontramos:
- Neurociencia.
- Evolucionista.
- Psicodinámica.
- Genética de la conducta.
- Conductista.
- Cognitivista.
- Social.

NEUROCIENCIA

El hecho de poder imaginar muestra lo convencidos que estamos de que vivimos en nuestra cabeza. Y por una buena razón: el cerebrole permite a la mente ver, oír, recordar, pensar, sentir, hablar, soñar. El cerebro analiza de forma autorreflexiva al cerebro. Cuando pensamos acerca del cerebro lo hacemos con nuestro cerebro, al disparar millones de sinapsis y liberar miles de millones de moléculas de neurotransmisores. Para los neurocientíficos, la mente es lo que hace el cerebro.


Definimos la neurociencia como elconjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta.
El estudio biológico del cerebro abarca muchos niveles de estudio tales como el puramente molecular, hasta el específicamente conductual ycognitivo, pasando por el celular y llegando al nivel más alto que es el Sistema Nervioso. En este último las neurociencias se combinan con la psicología para crear la neurociencia cognitiva: proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia. Trata, nada menos, que de penetrar el misterio de la relación entre la mente, la conducta y la actividad propia del tejido nervioso. Es decir,que, a partir del estudio a distintos niveles: molecular, neuronal, redes neuronales, conductual y cognitivo, la neurociencia trata de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento.
Comprender la fisiología cerebral es imprescindible para poder comprender nuestros comportamientos y los procesos de aprendizaje; y también para poder aplicarherramientas que ayuden a la modelación de los estados emocionales, permitiéndonos cada día ser un poco más felices.
La investigación demuestra que cada hemisferio del cerebro cumple funciones específicas: el izquierdo es más lógico, verbal y capaz de seguir una secuencia; mientras que el derecho es más intuitivo y emocionalmente expresivo, preparado para establecer relaciones espaciales y capazde tratar varias cosas al mismo tiempo. Pero los neurocientíficos advierten que hay que tener cuidado con la moda de ubicar las capacidades humanas complejas como la ciencia o el arte en alguno de los dos hemisferios. “La dicotomía entre hemisferio izquierdo y derecho en el modo cognitivo es una idea con la cual resulta muy fácil extraviarse”, advirtió Roger Sperry (1982). Estas actividadescomplejos como la científica o el arte creativo requieren la integración de ambos hemisferios. Incluso cuando leemos una narración, utilizamos los dos hemisferios, el izquierdo procesa las palabras y encuentra su significado, mientras que el derecho aprecia el humor, la imaginación y el contenido emocional.








Joseph LeDoux (1949) no necesita presentación, al menos no para quien esté...