Psico 11

24 de enero del 2011

1. Titulo: “Desarrollo Cognitivo y Motor” (Experimento De los Perros)
Autor: Iván Pavlov
Año: Siglo XIX (1882)
Perspectiva: Perspectiva Del Comportamiento o Conductista
Diseño Experimenta y Expiación:
Fue de los experimentos pioneros para estudiar y desarrollar a lo que hoy se le conoce como las Neurociencias.
El experimento consistía en observar como reaccionaba unperro a ciertas acciones del experimentador. El perro era sostenido y después a este se le mostraba un alimento el cual causaba que este comenzara a generar saliva
Conclusiones:
En resumen podríamos decir que el experimento de Pavlov era una cuestión de observar como reaccionaba hacia una acción determinada un animal y como se podía moldear el comportamiento del mismo por medio de señalesdeterminadas. Ejemplos:
Un ejemplo de la vida cotidiana en el que puedo pensar es como se educa a un animal por medio de el uso de reforzadores positivos, como es el caso de un cachorro al que se premia cada vez que hace lo deseado por el dueño.
Para la realización de este experimento primero se acostumbraba al animal al proceso, luego, tras ser arnesado, se le colocaba un bozal el cual recolectaríala cantidad de saliva generada. Una vez que se le mostraba el alimento la saliva se le mostraba o percibiera el alimento con cualquier sentido este por consecuencia comenzaría a realizar la salivación.
Interpretaciones:
Creo que la investigación acerca del pensamiento animal fue un paso importante para poder mejorar el método de investigación que luego se usaría para investigar el comportamientohumano. Este estudio me parece una importante contribución para el estudio del comportamiento humano ya que este produjo como reacción otros experimentos como el de “Little Albert” que nos siguieron acercando hacia la mayor comprensión del mismo.


2. Titulo: “Little Albert”
Autor: John Watson y Rosalie Rayner
Año: 1920
Perspectiva: Perspectiva Del Comportamiento o Conductista(Condicionamiento Clásico)
Diseño Experimental y Explicación:
En este experimento John Watson y su compañera Rosalie Rayner, buscaron observar la reacción de un pequeño niño de 11 meses hacia una rata, idea la cual se usaría para infligir miedo al infante. El objetivo era observar los recientemente descubiertos principios de Pavlov que hablaban del condicionamiento físico. La única excepción era quebuscaban observarlos en humano en vez que en animales.
Albert, el pequeño infante de 11 meses fue seleccionando para ser sujeto del experimento gracias a su gran estabilidad emocional. El objetivo que Rayner y Watson buscaban satisfacer era aquel de condicionar la forma de reaccionar al miedo producido por una rata blanca que en un principio no le generaba ninguna reacción de conflicto. Tras estobuscaría ver como esta aversión una vez producida podría ser removida nuevamente.
Tras su selección, al pequeño se le fue examinado para buscar si tenía miedos previos a los objetos y sonidos a los que seria expuesto. Al salir negativos estos resultado, en cuanto a animales y al identificar el miedo a los sonidos se comenzó el experimento exponiendo al infante a los objetos como la rata combinadocon ruidos fuertes.
Conclusiones:
Con respecto a introducirle miedo al infante el experimento fue un éxito pero no se pudo llegar a la conclusión del mismo por el hecho de que el pequeño Albert fue retirado de la unidad medica donde tomaron lugar las pruebas.
Interpretaciones:
Observando el experimento desde un punto de vista científico, la idea de llevar a cabo dicho experimento para mejorentender el comportamiento de un niño fue una idea práctica y para su momento, innovadora. Sin embargo el hecho de exponer a un niño a pruebas que afecten su comportamiento me parece poco ético e inadecuado y, al no poder concluir el experimento ni revertir la aversión del infante hacia el ruido y los animales, no hay forma de justificar el daño hecho a Albert.


3. Título: “The Stanford...