Psico

Actividades
Cerebro Emocional y Social
1. ¿Que sentimos? ( 2 años +)
Descripción: La actividad consiste en presentar a los niños, la imagen de un rostro mostrando alguna emoción determinada,posteriormente se pedirá a cada niño que nombre la emoción que siente la persona de la imagen.
Ejemplo:
- ¿Qué esta sintiendo este niño/a?
- ¿te has sentido alguna vez asi?
- ¿Cuándo fue laultima vez y porque?

Finalidad: el propósito de dicha actividad consiste en que los niños puedan reconocer en si mismos distintos tipos de emociones, como rabia, alegría, temor, tristeza, etc. Ysobretodo poder entender a raíz de este ejercicio a que ningúna emoción en negativa, si es que vive en un periodo y bajo circunstancias adecuadas.
Metodología: este ejercicio se puede emplear de maneraindividual o colectiva, dentro o fuera del aula con niños a partir de los 2 años de edad en adelante.
Duración: se puede realizar la actividad en un periodo de 10 a 15 minutos por niño(a).

2.Comprendiendo la emoción (4 años +)
Descripción: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de personas expresando cierta emoción. Cada niño debe manifestar que emoción siente la persona de la imageny a la vez crear una situación determinada por la cual la persona expresa dicha emoción.
* ¿Qué está sintiendo el niño?
* ¿Por qué crees que tiene esa emoción el niño?
* ¿Quién es lapersona que está con él?
* ¿Cómo reaccionarias tú al pasar por la misma situación que el niño?

Ejemplo:

Finalidad: el objetivo de dicha actividad es que los niños puedan utilizar suimaginación en base a lo indicado anteriormente y pueden recrear una historia en relación a dicha emoción.
Además se intenta que los niños puedan reconocer como propios muchos de las emociones expuestas porlas imágenes, como miedo, tristeza, alegría, etc.
Metodología: esta actividad puede realizarse de manera individual o colectiva, con niños de 4 años a más.
Duración: el presente ejercicio tiene...