Psico

Autoestima física: nos referimos a como en su autoconcepto percibe las características físicas y como a partir de la evaluación que hace su autoestima, valora esas características como positivas onegativas. Desde este punto, recibiremos una serie de información que va a enriquecer nuestra autoestima global.

- Autoestima académica: los datos académicos mejoran nuestra autoestima. En qué áreadestacamos mas, que importancia le daremos a esa área en la que somos buenos, etc. Esto varía de un individuo a otro, hay individuos que valorarán según el trabajo que se haga desde casa y desde elpropio docente, valorarán mas los logros en unas asignaturas que en otras que les cuesta más, con lo cual el cómo valoren una u otra área le va a reforzar una autoestima más o menos positiva; habránotros individuos que destacar físicamente en un deporte, les va a hacer muy importante en cambio destacar en matemáticas que es una asignatura que a ninguno de los de la clase les gusta, no le va areforzar por lo que no será muy importante en el desarrollo de su autoestima.

- Autoestima social: Hace referencia a la relación con sus padres y con sus iguales. Tanto padres como iguales van a irtransmitiéndole una serie de valores, de características que forman parte del autoconcepto del individuo como más o menos importantes. Según el grupo social, según la cultura en la que vivamos, según lascaracterísticas que estén aplicando nuestros docentes o nuestros padres, habrán una serie de características o de conceptos que formen parte de nuestro autoconcepto.

Con lo cual, este contenidopsicológico multidimensional va a desarrollar una valoración del YO general
PRE-ESCOLAR | ESCOLAR |
Términos simples y globales | Términos específicos, elaborados y diferenciados |
Términosabsolutos | Términos relativos |
Atributos concretos y estables (aspecto físico y actividad) | Atributos internos o psicológicos (progresiva abstracción) |
Arbitrario y cambiante | Coherente y...