Psicobiología

PSICOBIOLOGÍA. CLASES TEÓRICAS.
TEMA 1: INTRODUCCIÓN.
La conducta es típica de los seres vivos.
En función de la complejidad del ser vivo la conducta será más o menos compleja.Ejemplo:
Vegetal(Conducta simple.
Animal( Conducta compleja.
Ser humano( Conducta compleja a la que se le añade la capacidad de pensar en abstracto.
- S.N. PERIFÉRICO(lleva la informa-
SISTEMA NERVIOSO ción desde el exterior hasta el S.N.C.
- S.N. CENTRAL( médula y cerebro.
S. ENDOCRINOInformación respuesta
Estímulo S.N.P. S.N.C. S.N.P. conducta
Hay respuestas que son procesadas directamente por la médula (actos reflejo). Sóloaquellas respuestas que son más complejas son procesadas por el cerebro.


SISTEMA ENDOCRINO.
Regula el estado basal para poder generar una conducta.
S. ENDOCRINO - Sistemas quegeneran hormonas.
- Relacionado con el desarrollo del Sist. Nervioso.
El sistema nervioso y el endocrino están muy relacionados.Estímulo(S.N.P.(S.N.C.(S.N.P.(Sist. endocrino(Hormonas.
(un órgano excretor
en función de la
hormona)


TEMA 2: ORGANIZACIÓN UNICELULAR.
2.1 DEL ÁTOMO A LA CÉLULA.COMPONENTES QUÍMICOS DE LAS CÉLULAS.
A principios del XIX se pensaba que los seres vivos estaban poseídos por unos espíritus (alma). Éstos eran los responsables de las características especiales de losseres vivos (comer, caminar,...).
Hoy sabemos que la materia viva se rige por los mismos principios físicos y químicos que la materia no viva.
La materia está compuesta por elementosquímicos, que se recogen en la tabla periódica. Pero en los seres vivos abundan sólo algunos de estos elementos químicos que se combinan entre sí y forman estructuras más complejas. Éstas tienen la...