psicodiagnostico

Informe Psicológico.
Fecha de estudio: agosto-octubre 2012
Nombre: Mercedes.
Edad: 22 años.
Fecha de nacimiento: 24 de enero de 1988.

Examinadora: María Alejandra Rocamora.

Motivo de consulta: Trabajo práctico de la asignatura Psicodiagnóstico.


Técnicas utilizadas:

Entrevista Sema-Dirigida, luego se administraron las siguientes técnicas:
-Dibujo Libre Cromático.
-Test de laCasa-Árbol-Persona (H.T.P) Cromático.
-Test Gestáltico Visomotor Bender.
- Test de la Persona Bajo La Lluvia.
-Test de las Dos Personas.
Test de la Familia Kinética Actual Y Prospectiva.
-Cuestionario Desiderativo.
T.R.O. Test De Relaciones Objetales.

Enfoque Descriptivo
El comportamiento a lo largo de la entrevista y de la realización de las técnicas fue similar, sé pude observar quese presentaba bien arreglada, y con ganas de comenzar las técnicas, pero, Mercedes llegó tarde a casi todos los encuentros, excepto en el último test, donde se le administró el TRO y era el ultimo test a realizar. Tenía noción de que había llegado tarde, pero no se disculpaba ante ello (Manipulación).
En la primer entrevista, Mercedes al llegar tarde, me solicita que le envíe un mensaje detexto, paro no olvidarse de acudir a los encuentros, entonces ante dicha situación, se lleva acabo un nuevo contrato, explicándole que yo no podía hacer eso y que estos encuentros dependen de un compromiso de las dos partes, ella manifestó que le pediría a su hermana que le hiciera acordar.
En el cuarto encuentro, Mercedes llegó muy ansiosa y angustiada, porque tenia que rendir su última materia yeso se reflejó en la producción del Test de Familia Kinetica Actual Y Prospectiva que se le administro en ese encuentro y en las sucesivas técnicas.
A pesar de ello, se ha podido establecer que Mercedes ha podido emprender una alianza de trabajo, se mostró dispuesta, más allá de la ansiedad que le generaba el enfrentarse a las tareas nuevas, a pesar de manifestar descontento y dificultad con sucapacidad tanto gráfica como imaginativa, pudo llevar a cabo lo solicitado durante el proceso.
Se pudo percibir, que presentó más dificultad para las técnicas verbales, que las gráficas, presentando mayor monto de ansiedad, a la hora de redactar una historia, tardaba demasiado tiempo para poder comenzar a contar la historia, y siempre pedía, que se le hagan preguntas y, que ella ahí contestaría,que se le hacía más fácil así, porque no tenía imaginación para contarme que sucedía en el dibujo, o para contarme una historia a partir de lo que veía.

Enfoque Dinámico Y Estructural
A través de las técnicas antes mencionadas, puedo inferir lo siguiente;
En lo que refiere a su modalidad de pensamiento y capacidad intelectual, se puede inferir que la examinada posee, percepción,inteligencia, pensamiento y lenguaje acordes a su edad y momento evolutivo.
Posee una producción inhibida, ello podría deberse a los sentimientos de inadecuación que manifiesta, respondiendo a los requerimientos del ambiente con sentimientos de inferioridad, también se vería afectada ante la irrupción de la ansiedad lo que la lleva a evocarse a la tarea de manera rápida, poco reflexiva, lo cual podríaser un rasgo de personalidad de la examinada, tendiendo a evitar la angustia que le genera.
Es posible indicar que cuenta con buena memoria y capacidad de concentración, así como también reflexión selectiva, ya que existe la presencia de una idea directriz; se manejaría con un pensamiento simbólico ya que existe un predominio del proceso secundario sobre el primario. Con la instauración delmecanismo de Represión y la separación entre la realidad y la fantasía, pero evidenciándose ciertos fracasos en los mecanismos instrumentales debido a la ansiedad que experimentaba.
No se presentan distorsiones ni deformaciones severas, por lo que se infiere un adecuado control del Yo. Se observa que no posee indicadores de lesión cerebral. Se infiera que la examinada posee una baja capacidad de...