Psicodiagnostico

PSICODIAGNOSTICO.

En sus orígenes psicodiagnostico significaba clasificar, pero no solo es eso. Ha estado siempre muy vinculado a la aplicación de test, como también lo ha estado a la aplicación de pruebas y técnicas, pero no es así, porque en el proceso de evaluación el psicólogo debe responder a muchas cuestiones.
Etimológicamente es “conocimiento diferencial de la psique” Este términoaparece en 1921 con la publicación de Rorscharch, con lo cual tiene unos matices dinámicos muy claros.
Algunas definiciones de los anglosajones:
“Estudio de la personalidad con ayuda de manifestaciones externas”
“El método de exploración de la personalidad”
“Cualquiera de las técnicas más o menos validad de evaluación de la personalidad por medio de interpretación de conductas particularmente noverbales y ocasionalmente el uso de Rorscharch”
Algunas definiciones españolas:
“Conjunto de técnicas para el estudio de características psicológicas del individuo”
“Estudio científico del comportamiento sujeto - ambiente y de los objetivos posibles”
En España psicodiagnostico y evaluación psicológica es lo mismo pero para los anglosajones nuestra definición de ““Estudio científico delcomportamiento sujeto - ambiente y de los objetivos posibles” es evaluación psicológica.
El termino psicodiagnostico decae porque tiene matices médicos y dinámicos, y se amplía el objetivo.
El psicodiagnostico o evaluación psicológica es el proceso de recogida de información1 a través de una serie de instrumentos (entrevistas, auto informes, observación, registros, test o técnicas proyectivas) con lafinalidad de alcanzar un objetivo (selección, orientación, cambiar comportamientos)
1Dependiendo de la información que queramos recoger nos situaremos en un modelo teórico u otro:
Rasgos de personalidad: modelo psicométrico
Enfermedades mentales: modelo medico
Mecanismos internos, inconsciente: modelo psicodinámico
Conductas: modelo cognitivo conductual
Evaluación psicológica.
La evaluaciónpsicológica incluye muchos paradigmas de evaluación, tales como la evaluación conductual y la evaluación de la personalidad; muchos métodos de evaluación, como la observación directa y los cuestionarios auto informe; y muchos instrumentos de evaluación como cuestionarios de auto informe para la depresión, protocolos de valuación psicofisiológica para trastornos de estrés postraumático…
FernándezBallesteros dice que la evaluación psicológica es el estudio del comportamiento de un sujeto o grupo de sujetos, a los niveles de complejidad necesarios, con objetivos que guían la evaluación de carácter aplicado y de investigación, desde los modelos teóricos proporcionados por la psicología y con la finalidad última de tomar decisiones con relación a los individuos objeto de estudio.
Se le debeexigir una metodología científica para lo que se usa el método hipotético deductivo, en el que primero se recoge la información, luego se formulan hipótesis y después se contrastan.
Al recoger información debemos fijarnos en diferentes niveles:
Recoger información del sistema nervioso, tanto del autónomo como el central si es posible.
A nivel conductual: ya sean las conductas motoras (que hace),cognitivas (que piensa), fisiológicas (que siente).
A nivel micro social: información del entorno más cercano, de los sistemas con los que el sujeto interactúa.
Los objetivos pueden ser de carácter aplicado, que son todos aquellos referidos a evaluar, clasificar… pero también pueden ser de carácter objetivo, de investigación, construcción de test, adaptación…
Evaluación conductual.
Laevaluación psicológica engloba diferentes modalidades y una de ellas es la evaluación conductual. Nace de la psicología del aprendizaje, que sería su marco teórico. Y utiliza la evaluación conductual.
Esta evaluación surge en los años 50 en un contexto específico que es la psicología del aprendizaje, concretamente en las aplicaciones de esta en la terapia de modificación de conductas.
Su objeto de...