Psicohigiene Y Psicología Institucional. Cap. Ii: "Psicología Institucional". -Bleger, J.
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2012
José Bleger
PSICOHIGIENE Y PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
CAPITULO II
PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
UBA (1964)
Se puede decir que la psicología se desarrolla ganando terreno a la abstracción yafirmándose gradual y progresivamente en el terreno de lo concreto: desde una psicología inhumana del hombre hacia una psicología que capte lo específicamente humano. Brevemente podemos consignar las siguientesetapas:
a) Estudio de partes abstractas y abstraídas del ser humano (atención, memoria, juicio, etc.)
b) Estudio del ser humano como totalidad pero abstraído del contexto social (sistemasmecanicistas, energetistas, organicistas, etc.)
c) Estudio del ser humano como totalidad en otras situaciones concretas y en sus vínculos interpersonales (presentes y pasados). A partir de estetercer enfoque conceptual y metodológico, el desarrollo se ha cumplido ampliando los ámbitos en forma progresiva.
Ámbitos de la psicología:
a) Psicosocial (individuos)
b) Sociodinámico(grupos)
c) Institucional (instituciones)
d) Comunitario (comunidades)
A medida que vamos abarcando en la práctica nuevos ámbitos y se estructuran nuevos modelos conceptuales adecuados, debemosretomar el estudio de los ámbitos anteriores bajo la nueva luz más amplia y abarcativa.
Es decir, debemos retomar el estudio de las instituciones, con modelos de la psicología de la comunidad. Estudiode grupos con modelos de la psicología institucional y de la comunidad. Y el estudio de los individuos con los modelos de la psicología de los grupos, comunidad e instituciones.
El estudio de lasinstituciones abarca 3 capítulos fundamentales en estrecha relación e interdependencia, pero que pueden ser caracterizados de la siguiente forma:
a) Estudio de la estructura y dinámica de lasinstituciones
b) Estudio de la psicología de las instituciones
c) Estrategia del trabajo en psicología Institucional.
Fundamentalmente la estrategia del psicólogo en el trabajo institucional....
PSICOHIGIENE Y PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
CAPITULO II
PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
UBA (1964)
Se puede decir que la psicología se desarrolla ganando terreno a la abstracción yafirmándose gradual y progresivamente en el terreno de lo concreto: desde una psicología inhumana del hombre hacia una psicología que capte lo específicamente humano. Brevemente podemos consignar las siguientesetapas:
a) Estudio de partes abstractas y abstraídas del ser humano (atención, memoria, juicio, etc.)
b) Estudio del ser humano como totalidad pero abstraído del contexto social (sistemasmecanicistas, energetistas, organicistas, etc.)
c) Estudio del ser humano como totalidad en otras situaciones concretas y en sus vínculos interpersonales (presentes y pasados). A partir de estetercer enfoque conceptual y metodológico, el desarrollo se ha cumplido ampliando los ámbitos en forma progresiva.
Ámbitos de la psicología:
a) Psicosocial (individuos)
b) Sociodinámico(grupos)
c) Institucional (instituciones)
d) Comunitario (comunidades)
A medida que vamos abarcando en la práctica nuevos ámbitos y se estructuran nuevos modelos conceptuales adecuados, debemosretomar el estudio de los ámbitos anteriores bajo la nueva luz más amplia y abarcativa.
Es decir, debemos retomar el estudio de las instituciones, con modelos de la psicología de la comunidad. Estudiode grupos con modelos de la psicología institucional y de la comunidad. Y el estudio de los individuos con los modelos de la psicología de los grupos, comunidad e instituciones.
El estudio de lasinstituciones abarca 3 capítulos fundamentales en estrecha relación e interdependencia, pero que pueden ser caracterizados de la siguiente forma:
a) Estudio de la estructura y dinámica de lasinstituciones
b) Estudio de la psicología de las instituciones
c) Estrategia del trabajo en psicología Institucional.
Fundamentalmente la estrategia del psicólogo en el trabajo institucional....
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