psicología industrial


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 121


SISTEMA ABIERTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL


BACHILLER TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN


V TRIMESTRE.


PSICOLOGIA INDUSTRIAL


MIGUEL A. GUTIERREZ L.


ROSA ISELA MIRELES CORONADO.



Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P., 15DE JUNIO DEL 2013



LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
1. Escribe lospuntos importantes del credo de liderazgo
R: El desafío para la grandeza del liderazgo es la herramienta suprema de acción para una organización. Segundo, el propósito de la filosofía en los negocios es ayudara los individuos y a las organizaciones a encontrar y cumplir sus objetivos desafiándolos y apoyándolos en su grandeza de liderazgo. Tercero, la inteligencia del liderazgo es una forma depensar, percibir y actuar de manera diferente de los modos comunes de conciencia. Cuarto, la inteligencia de liderazgo puede describirse, enseñarse y aprenderse. Puede ser puesta en tela de juicio y también sustentada. Quinto, el como la metodología, es capacitar a los ejecutivos a guiar por medio de la enseñanza del liderazgo. Enseñar es ayudar sistemáticamente a los demás a aprender a pensar y actuarcomo los lideres e integrar la inteligencia del liderazgo en la consecución de las metas organizacionales. Sexto, el que, el contenido, es el Diamante de Liderazgo

2. ¿Por qué el liderazgo significa controlar la mente?
R: El líder autentico no acepta la mentalidad tal cual es, si no que elige construir o “despertar” la mentalidad de liderazgo: un espacio interior, unificado, con amplitudsuficiente para albergar el conflicto, la paradoja y la contradicción, comprometido con la grandeza en la visión, el realismo, la ética y el valor. (Courage)

3. ¿Qué significa revalorar la ética del trabajo?
R:





4. ¿Qué es la grandeza en el liderazgo?
R: Es la forma de pensar eficiente para las decisiones de alta calidad del liderazgo.

5. Escribe los puntos de la grandezapragmática
R:
Sea eficiente.
Entienda que el liderazgo es una mentalidad y un modelo de conducta.
Prepárese para “despertar” y modificar sus percepciones y conceptos de manera radical (transformación, conversión) respecto al potencial humano y las culturas (empresarial, étnica y nacional).
Guie enseñando el liderazgo.
Tenga fe en que es posible aprender y enseñar el liderazgo.
Sepa que lamentalidad de liderazgo puede albergar al mismo tiempo ideas opuestas y sentimientos contradictorias.
Sea un líder en los cinco “aros olímpicos” de la vida: el trabajo, la familia, el ser, la responsabilidad social, y la estabilidad financiera.
Revista sus productos y servicios de un componente de enseñanza del liderazgo.
Aplique tanto la razón o modelos (viviendo del “exterior al interior”) como losinstintos o la intuición (viviendo del “interior al exterior”).


6. Escribe los puntos de la grandeza filosófica
R:
Honre la vida esforzándose por alcanzar la profundidad y la perfección (trascendencia personal y dedicándose a lo que es digno y noble. Tenga principios por ellos mismos.
Hágale frente a la muerte y la maldad.
Sea humilde. Tenga amplitud de miras. Escuche. Entienda lamagnitud del autoengaño, e identifique su oposición a la autenticidad.
Comprenda el misterio y el milagro de ser.

7. Escribe los puntos del líder visionario
R: Declaración de la fórmula: “Un líder visionario siempre ve la perspectiva mas amplia, por que imaginar significa pensar en grande y de manera original.”
Tácticas de apoyo (recursos tácticos):
1) Nivel profesional: Razonamiento y análisisabstractos.
2) Nivel social: Pensamiento sistémico y estratégico.
3) Nivel psicológico: Creatividad y subconsciente.
4) Nivel filosófico: expansión y exploración del espacio-tiempo interno o subjetivo conciencia de sus posibilidades.

8. Escribe los puntos de la estrategia ética
R: Declaración de la fórmula: “Un líder ético siempre es sensible a las personas, por porque ética significa...