Psicología Social Emilie Durkheim

Título: “Misterios educativos”.


Destinatarios: niños de 12 años.


Fundamentación: Creemos que es valioso incorporar el recurso de “videojuegos” en el aula, porque en la actualidad los niñosse encuentran fuertemente influenciados por estímulos de este tipo. Y está comprobado que los estímulos lúdico-didácticos prestados por los juegos (en este caso video-juegos), aportan herramientaslógicas para resolver problemas de la vida cotidiana. El juego que hemos elegido es: “Midnight Mysteries, la conspiración de Edgar Allan Poe”.


Objetivos: con la utilización de este juego (“MidnightMysteries, la conspiración de Edgar Allan Poe”), vemos como además de incentivar tanto la lectura como la escritura, los niños pueden apropiarse de prácticas del lenguaje relacionadas con la narracióny la oralidad, sintiéndose cada vez más seguros de su capacidad para buscar, interpretar, reelaborar y comunicar información vinculada con los contenidos escolares y, consecuentemente, asumirán mayorautonomía en el aprendizaje.

Contenidos:

• Aumentar los niveles de motivación en la realización de las distintas tareas.
• Adquirir aprendizajes procedimentales.
• Utilizar los juegos de PCcomo herramientas de aprendizaje.
• Encarar y sostener la observación del juego, esforzándose en identificar los aspectos importantes, relacionándolos con otros conocimientos.
• Controlar la propiacomprensión identificando lo que no se entiende a partir de la confrontación con las interpretaciones de otros.
• Resolver dudas sobre el significado de palabras o expresiones desconocidas o ambiguas,apelando al contexto, estableciendo relaciones con palabras conocidas, buscando en el diccionario, en internet y preguntando a otros.
• Tomar nota mientras se lee o se escucha para registrar lainformación importante para resolver los diferentes rompecabezas/enigmas (puzzles) del juego.


Actividades:

Primer módulo (1ª hora/40´)

Se realizará una introducción del personaje principal...