Psicología

Páginas: 2 (292 palabras) Publicado: 22 de abril de 2013
Capacitación.
Proceso que se relaciona con el mejoramiento y crecimiento de las aptitudes de los individuos y de los grupos dentro de una organización.

Adiestramiento.
Enseñanza opreparación para alguna actividad o técnica.
Según Arias G. Es proporcionar destreza en una habilidad adquirida.

Educación.
Es un proceso de socialización y restructuración de las personas a través delcual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas y con un fin social.

Eficiencia.
Se define como la capacidadde disponer de alguien o de algo para conseguir un objetivo determinado con el mínimo de recursos posibles viable. No debe confundirse con eficacia que se define como la capacidad de lograr el efectoque se desea o se espera.

Eficacia
Capacidad para obrar o para conseguir un resultado determinado.

Gestión.
Es la capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, laestrategia, os sistemas, el estilo, las capacidades de la gente para alcanzar los objetivos de la organización.

Calidad
Proceso de mejoramiento continuo,

Renovación
Son ideas de persistencia yconstancia.

Reformas
Cambios, planificaciones.

Innovación
Aplicación de los cambios planificados.

Inteligencia emocional.
Capacidad para tomar conciencia de nuestras emociones, comprenderlos sentimientos de los demás, tolerancia a las presiones y frustraciones.

Método Justo a Tiempo.
es un sistema de organización de la producción para las fábricas, de origen japonés. Tambiénconocido como método Toyota o JIT, permite aumentar la productividad. Permite reducir el costo de la gestión y por pérdidas en almacenes debido a acciones innecesarias. De esta forma, no se produce bajosuposiciones, sino sobre pedidos reales. Una definición del objetivo del Justo a Tiempo sería «producir los elementos que se necesitan, en las cantidades que se necesitan, en el momento en que se...
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