Psicología

La Inteligencia y su medición

Miércoles, 03 de Marzo de 2010

-¿La mayoría de los profesionales están de acuerdo con una definición de inteligencia?
No, existen diferencias entre losdiferentes profesionales en cuanto a la definición del concepto de inteligencia. La consideración de ésta como una capacidad que incluye o se compone de diferentes habilidades la hacen un conceptomultifacético que dificulta no sólo su definición, como es de esperar y, en consecuencia, también su forma de medición o evaluación.
-¿Cuál es el papel de la personalidad en la medición de la inteligencia?La personalidad es un factor no-intelectual que incluye rasgos como el impulso, la persistencia o la conciencia de un objetivo, elementos que influyen en la determinación al actuar, la formaracional de pensamiento y de interacción con el mundo por parte de un sujeto (inteligencia). Tal que se menciona anteriormente, la inteligencia no consiste sólo en habilidades cognoscitivas, suconsideración de capacidad multifacética hace que también incluya elementos como la personalidad. Así, pese a ser diferenciable de la inteligencia, la personalidad es un concepto inmerso dentro ésta, que si bienpuede ser medida de forma independiente debe ser tenida en cuenta en el proceso de evaluación de la inteligencia pues sólo en base a la medición de los diversos elementos o factores que comportan lainteligencia, entre ellos, la personalidad, se obtendrá un medida cuantitativa de ésta.
-¿Es posible desarrollar una prueba de inteligencia que no esté relacionada con g?
No, pues considero que,efectivamente, existe un factor único y común a todos los tipos de rendimiento intelectual que se hace patente en las diferentes pruebas de evaluación de inteligencia.
-¿Está de acuerdo en que g tienepoca relevancia práctica en el ámbito educativo?
No, pues aunque dicho modelo se creó con la finalidad de identificar las pruebas de diferentes baterías que podían usarse para ofrecer la evaluación...