Psicolog A Diccionario Ilustrado

Diccionario Ilustrado:

Teorías Asociacionistas:
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Pavlov (1894-1936) filósofo ruso.
Sus estudios establecieron que el organismo aprende a emitir determinadas conductas yaexistentes, en respuesta a ciertos estímulos ambientales inicialmente neutros con respecto a dichas conductas, como consecuencia de la reiterada aparición de los estímulos inicialmente neutros conalguno de los estímulos que (de manera directa e incondicional) emiten las conductas en cuestión,
El estímulo incondicionado: es el estímulo neutro que inicialmente desencadena la conducta en principio demanera automática e invariable.
Respuesta incondicionada: es la respuesta ante este estímulo.
Estímulo condicionado: es aquel que inicialmente neutro, emite una conducta, porque su valordesencadénate de esa conducta depende de su asociación con el estímulo incondicionado.
Respuesta condicionada: es la respuesta antes el estímulo condicionado.







fuente: http://goo.gl/8V15Pz

En este ejemplose puede ver como el EC(subir a la balanza) da como RC (llanto)



Fuente: http://goo.gl/lKIVXD

En la escuela : como lo muestra el dibujo él EC (campana) EI (la señorita diciendo a los alumnos,salgan al recreo) RI (los niños salen)


CONDICIONAMIENTO OPERANTE

B. F. Skinner (1930) El organismo aprende a realizar o a evitar determinados comportamientos en función de las consecuencias positivaso negativas que esos comportamientos tengan: El organismo va a tender a repetir comportamientos que tienen consecuencias positivas o evitan consecuencias negativas y a abandonar comportamientos que noproducen consecuencias positivas o tienen consecuencias negativas.
El concepto central que explica el proceso de condicionamiento operante es la noción de reforzamiento.
El reforzamiento es elproceso de fortalecimiento de una determinada respuesta en función de sus consecuencias; por tanto, en un proceso de reforzamiento, una determinada clase de respuestas ve aumentada su probabilidad de...