Psicolog a y Cultura de la Educaci n

Psicología y Cultura de la Educación

Trabajo Practico N° 1
Escuela Normal Marcos Sastre I.S.S.F N°115




Profesora: Mariana Savoy
Curso: 1° de Matemática
Alumnas: De Vincenzo,Marianela
Quiroga, Romina
Actis, Aldana
Marzano, Guillermina
Vogel, Evelyn





Consignas:
1) Utilizando el material pautado para realizarel trabajo practico, justifica la respuesta a la siguiente pregunta:
“¿Cuáles son los motivos que dificultan la delimitación del campo científico de la psicología?

2) Indica la falsedad o verdad dela siguiente afirmación. Justifica.
“Comprender la conducta exige observarla, desmenuzarla e incluirla de un contexto”

3) Elabora un cuadro comparativo que exprese distintas visiones sobre unidad dela conducta.
4) A) Busca material (artículo periodístico, imágenes, etc.) que muestren o expresen como actúan los adolescentes ante un conflicto (al menos tres)
B) En base a los textos que aborden elorigen, la conducta y sus características históricas básicas realiza anotaciones pertinentes.
C) Emite opinión personal.


















1) Motivos que dificultan la delimitación del campocientífico de la psicología:

*Depende de la época y de los criterios científicos.
*Transformaciones en el conocimiento humano.
*Distintas escuelas del pensamiento psicológico, para las respuestas a estosproblemas. Varían de acuerdo con la perspectiva epistemológica.
*Cosmovisiones de las cuales emergen en determinados contextos socioculturales e históricos.





2) La afirmación: “Comprender la conductaexige observarlo, desmenuzarla e incluirla dentro de un contexto”, es verdadera.
El ser humano atraviesa diversos estados (como la personalidad, que siendo unitaria es también dinámica ymultifacética). Es decir, la conducta exige observarla, desmenuzarla e incluirla dentro de un contexto para lograr conocer a cada ser humano, teniendo en cuenta factores heredados, congénitos por experiencia...