Psicologia 1
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
| SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIORDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMALESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL“Fray Matías Antonio deCórdova y Ordóñez” |
| NOMBRE DEL MAESTRO (a):Lic. Martha Magdalena Barraza HernandezNOMBRE DEL ALUMNO: Jonathan de Jesus Trujillo Ramos NOMBRE DEL TRABAJO:Actividad 2.1 OBSERVACIONNOMBRE DE LA MATERIA: Psicología del desarrollo infantil de 0-12 años PRIMER SEMESTRELIC. EN EDUCACION PRIMARIA |
ACTIVIDADES SUGERIDAD PARA EL FUTURO DOCENTE
1.- EN LA PRESENTACION DELBLOQUE SE MENCIONAN LA COMPOSICION Y LA DESCOMPOSICION DE LOS NUMEROS PARA SU ESTUDIO. ¿DE QUE MANERA SE REFLEJA ESTO EN LAS ACTIVIADES? IDENTIFICA COINCO EJEMPLOS Y COMENTALOS CON TUSCOMPAÑEROS.
2.- ¿CONCIDERAS QUE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE REPRESENTAN RETOS QUE PROMUEVEN EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CREATIVO, Y UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LAS MATEMATICAS? JUSTIFICA AMPLIAMENTE TURESPUESTA
3.- ANALIZA DE FORMA DETALLADA TODAS LAS HOJAS DE TRABAJO Y CREA UNA LISTA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS QUE ABORDAN. COMPARA TU LISTA CON LA DE TUS COMPAÑEROS Y POR UN CRUCE DEINFORMACION ELABAORA UNA LISTA CON ELLOS LO MAS COMPLETA POSIBLE.
4.- EN EQUIPO REALICEN UNA INVESTIGACION EN DIFERENTES FUENTE (INTERNET, LIBROS DE MATEMATICAS, ARTICULOS ETC.) SOBRE LOSCONTENIDOS MATEMATICOS DE LA LISTA ANTERIOR Y PRESENTALA AL GRUPO.
5.- EN EQUIPO ELABOREN UN MAPA CONCEPTUAL QUE RELACIONE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS DE LA LISTA QUE ELABORARON EN EL PUNTO 3.6.- ELABOREN UN ENSAYO ACERCA DEL USO DE LA CALCULADORA APARTIR DE LA EXPERIENCIA QUE TUBISTE A LO LARGO DE LAS HOJAS DE TRABAJO DE ESTE BLOQUE. EN EL ENSAYO ANALIZA VENTAJAS, DESVENTAJAS,VIABILIDAD, PERTINENCIA, DIFERENTE FORMAS DE USARLA, ETC.
7.- ORGANIZA EN EL GRUPO UN DEBATE ACERCA DEL USO DE LA CALCULADORA, DE ACUERDO CON LOS ENSAYOS REALIZADOS Y REDACTA TUS CONCLUSIONES.
| NOMBRE DEL MAESTRO (a):Lic. Martha Magdalena Barraza HernandezNOMBRE DEL ALUMNO: Jonathan de Jesus Trujillo Ramos NOMBRE DEL TRABAJO:Actividad 2.1 OBSERVACIONNOMBRE DE LA MATERIA: Psicología del desarrollo infantil de 0-12 años PRIMER SEMESTRELIC. EN EDUCACION PRIMARIA |
ACTIVIDADES SUGERIDAD PARA EL FUTURO DOCENTE
1.- EN LA PRESENTACION DELBLOQUE SE MENCIONAN LA COMPOSICION Y LA DESCOMPOSICION DE LOS NUMEROS PARA SU ESTUDIO. ¿DE QUE MANERA SE REFLEJA ESTO EN LAS ACTIVIADES? IDENTIFICA COINCO EJEMPLOS Y COMENTALOS CON TUSCOMPAÑEROS.
2.- ¿CONCIDERAS QUE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE REPRESENTAN RETOS QUE PROMUEVEN EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CREATIVO, Y UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LAS MATEMATICAS? JUSTIFICA AMPLIAMENTE TURESPUESTA
3.- ANALIZA DE FORMA DETALLADA TODAS LAS HOJAS DE TRABAJO Y CREA UNA LISTA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS QUE ABORDAN. COMPARA TU LISTA CON LA DE TUS COMPAÑEROS Y POR UN CRUCE DEINFORMACION ELABAORA UNA LISTA CON ELLOS LO MAS COMPLETA POSIBLE.
4.- EN EQUIPO REALICEN UNA INVESTIGACION EN DIFERENTES FUENTE (INTERNET, LIBROS DE MATEMATICAS, ARTICULOS ETC.) SOBRE LOSCONTENIDOS MATEMATICOS DE LA LISTA ANTERIOR Y PRESENTALA AL GRUPO.
5.- EN EQUIPO ELABOREN UN MAPA CONCEPTUAL QUE RELACIONE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS DE LA LISTA QUE ELABORARON EN EL PUNTO 3.6.- ELABOREN UN ENSAYO ACERCA DEL USO DE LA CALCULADORA APARTIR DE LA EXPERIENCIA QUE TUBISTE A LO LARGO DE LAS HOJAS DE TRABAJO DE ESTE BLOQUE. EN EL ENSAYO ANALIZA VENTAJAS, DESVENTAJAS,VIABILIDAD, PERTINENCIA, DIFERENTE FORMAS DE USARLA, ETC.
7.- ORGANIZA EN EL GRUPO UN DEBATE ACERCA DEL USO DE LA CALCULADORA, DE ACUERDO CON LOS ENSAYOS REALIZADOS Y REDACTA TUS CONCLUSIONES.
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