Psicologia Comunitaria
Páginas: 10 (2398 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
PSICOLOGIA COMUNITARIA
TRABAJO COLABORATIVO No. 3
PRESENTADO POR:
HENNRY TOVAR ACOSTA CÓD.: 83160902
GRUPO No. 184
PRESENTADO A:
PAULO CESAR GONZÁLEZ (TUTOR)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÌA
COLOMBIA, MAYO DE 2012
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………3
DESARROLLO DE LAACTIVIDAD……………………………………………4
VIDEO INTERVENCIÓN COMUNITARIA…………………………………….9
CONCLUSIONES………………………………………………………………11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………….12
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo estableceremos elementos básicos que de acuerdo con la intervención realizada donde es evidente el crecimiento en la falta de motivación y deserción escolar, que traen consigo problemas sociales máselevados tales como el aumento de la delincuencia, bandas organizadas, desempleo, trastornos psicológicos en los estudiantes entre otros.
Se hace importante participar en las actividades de las comunidades de forma muy activa, porque de esta manera la realización de un diagnostico facilita la ampliación en las intervenciones en cuanto a las metodologías utilizadas en las evaluaciones paratratar las necesidades de nuestras comunidades.
.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ENSAYO
En el momento de realizar una intervención en una comunidad, debemos empezar por reconocer las necesidades inmediatas que existen en la comunidad a trabajar, además determinar los objetivos y las metas a cumplir, es de anotar que las metas deben ser alcanzables, reales; a la vez determinar a quienes seles va a prestar los servicios, escoger el programa adecuado, y un orden de prioridades.
La evaluación de necesidades se interesa por el entorno y las características de la población que demanda los servicios y además permite analizar las condiciones que en un ámbito específico tales como educación, Salud, vivienda entre otros; Debemos realizar una evaluación de necesidades teniendo en cuentala necesidad y oportunidad del análisis, explicitación de razones y objetivos del estudio, investigar quién accederá a los datos y uso que tendrán, incluir en el estudio a los implicados, estructurar las cuestiones en relación a un modelo adecuado, dar a conocer los pasos en la realización del estudio y dar paso a la evaluación del propio estudio. Debemos tener en cuenta que La evaluación denecesidades es una modalidad de investigación social aplicada, de carácter evaluativo, que consiste en identificar y priorizar los problemas existentes en un contexto determinado, como base para la planificación de intervenciones que incidan sobre las principales carencias detectadas. A pesar de la amplia variedad de métodos de investigación disponibles para el desarrollo de este tipo de estudios, lapráctica de la evaluación de necesidades suele caracterizarse por cierta pobreza metodológica, con un claro predominio de la encuesta como principal o único método de recogida de información; es posible adoptar en el ámbito general de la investigación social y la evaluación de programas, un modelo multi método de evaluación de necesidades que plantea el uso combinado de técnicas de investigacióntanto cuantitativas como cualitativas.
Identificación de necesidades. En esta fase se describen los problemas de la población objetivo y posibles soluciones. Generalmente se emplea más de una fuente de información, y dicha información debe incluir las expectativas sobre los resultados, el costo y el impacto de las soluciones alternativas.
Evaluación de necesidades una vez identificados losproblemas y sus posibles soluciones, se deben evaluar las necesidades: ¿Cuáles son las más importantes para la población objetivo? ¿Cuáles son las más relevantes teniendo en cuenta los objetivos y experiencias del servicio? ¿Cómo integrar los múltiples indicadores de necesidad? El análisis de necesidades sólo será útil para adoptar decisiones si las necesidades identificadas se evalúan conforme a...
TRABAJO COLABORATIVO No. 3
PRESENTADO POR:
HENNRY TOVAR ACOSTA CÓD.: 83160902
GRUPO No. 184
PRESENTADO A:
PAULO CESAR GONZÁLEZ (TUTOR)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÌA
COLOMBIA, MAYO DE 2012
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………3
DESARROLLO DE LAACTIVIDAD……………………………………………4
VIDEO INTERVENCIÓN COMUNITARIA…………………………………….9
CONCLUSIONES………………………………………………………………11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………….12
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo estableceremos elementos básicos que de acuerdo con la intervención realizada donde es evidente el crecimiento en la falta de motivación y deserción escolar, que traen consigo problemas sociales máselevados tales como el aumento de la delincuencia, bandas organizadas, desempleo, trastornos psicológicos en los estudiantes entre otros.
Se hace importante participar en las actividades de las comunidades de forma muy activa, porque de esta manera la realización de un diagnostico facilita la ampliación en las intervenciones en cuanto a las metodologías utilizadas en las evaluaciones paratratar las necesidades de nuestras comunidades.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ENSAYO
En el momento de realizar una intervención en una comunidad, debemos empezar por reconocer las necesidades inmediatas que existen en la comunidad a trabajar, además determinar los objetivos y las metas a cumplir, es de anotar que las metas deben ser alcanzables, reales; a la vez determinar a quienes seles va a prestar los servicios, escoger el programa adecuado, y un orden de prioridades.
La evaluación de necesidades se interesa por el entorno y las características de la población que demanda los servicios y además permite analizar las condiciones que en un ámbito específico tales como educación, Salud, vivienda entre otros; Debemos realizar una evaluación de necesidades teniendo en cuentala necesidad y oportunidad del análisis, explicitación de razones y objetivos del estudio, investigar quién accederá a los datos y uso que tendrán, incluir en el estudio a los implicados, estructurar las cuestiones en relación a un modelo adecuado, dar a conocer los pasos en la realización del estudio y dar paso a la evaluación del propio estudio. Debemos tener en cuenta que La evaluación denecesidades es una modalidad de investigación social aplicada, de carácter evaluativo, que consiste en identificar y priorizar los problemas existentes en un contexto determinado, como base para la planificación de intervenciones que incidan sobre las principales carencias detectadas. A pesar de la amplia variedad de métodos de investigación disponibles para el desarrollo de este tipo de estudios, lapráctica de la evaluación de necesidades suele caracterizarse por cierta pobreza metodológica, con un claro predominio de la encuesta como principal o único método de recogida de información; es posible adoptar en el ámbito general de la investigación social y la evaluación de programas, un modelo multi método de evaluación de necesidades que plantea el uso combinado de técnicas de investigacióntanto cuantitativas como cualitativas.
Identificación de necesidades. En esta fase se describen los problemas de la población objetivo y posibles soluciones. Generalmente se emplea más de una fuente de información, y dicha información debe incluir las expectativas sobre los resultados, el costo y el impacto de las soluciones alternativas.
Evaluación de necesidades una vez identificados losproblemas y sus posibles soluciones, se deben evaluar las necesidades: ¿Cuáles son las más importantes para la población objetivo? ¿Cuáles son las más relevantes teniendo en cuenta los objetivos y experiencias del servicio? ¿Cómo integrar los múltiples indicadores de necesidad? El análisis de necesidades sólo será útil para adoptar decisiones si las necesidades identificadas se evalúan conforme a...
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