Psicologia De 4To

PSICOLOGÍA 4to. Año
La Psicología y su enseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria .La introducción de la materia Psicología en 4° año de la escuela secundaria presenta el desafío detrabajar por primera vez, con los estudiantes, este campo disciplinar.
La propuesta de esta materia contempla los conocimientos básicos e imprescindibles para que los estudiantes logren construirherramientas para pensar la propia realidad, en tanto construcción singular y en una situación que lo incluye.
La psicología, desde su aparición en el campo científico, presenta un recorrido que sealeja de lo lineal para constituirse a través de movimientos bifurcados y, por momentos en clara oposición, tanto en lo vinculado a la definición de su objeto como de su método. En ese sentido resultainteresante plantear la historia del pensamiento de la disciplina porque permitirá aproximarse a uno de los objetivos a alcanzar, la multiplicidad de sentidos.
La “ciencia psicológica” nace bajo elnombre de psicología experimental, y es la manifestación más clara del origen positivista de este conocimiento. La fisiología dominaba la intención de explicar los procesos mentales y definir loselementos que participan en esos procesos y de clasificar las etapas de desarrollo de los mismos, formulando leyes generales, tal como requerían las ciencias de la naturaleza.
En la enseñanza en laescuela secundaria, para la psicología, se sostuvo este enfoque dando prioridad a dos modos de acceder al conocimiento de la disciplina: la psicología general y la psicología evolutiva. Aún, cuando seintenta la inclusión de contenidos que surgieron de otros paradigmas, como puede ser el psicoanálisis o la psicología genética, éstos se suelen presentar a la hora de la enseñanza, con las cualidades delos modelos o de las leyes absolutas.
Lo que se intenta poner en juego aquí es, no sólo un enfoque sino también una posición diferente - tanto del docente como del alumno - frente al objeto de...