Psicologia de la motivacion

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PLANTILLA DE CORRECCIÓN

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PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
(Temas 1 a 4)
CONOCIMIENTOS RELATIVOS AL CONTENIDO TEÓRICO
Rellene el siguiente cuestionario, escogiendo en cada pregunta sólo una
de las tres alternativas ofrecidas, colocándola en la plantilla de respuestas.

1.- ¿En dónde reside la más importantediferencia entre la psicología que
realizan los psicólogos y la psicología del sentido común?:
a) en la utilización de un método para indagar los hechos. T1 pág.4
b) en la veracidad de los hechos que se tratan.
c) en la importancia de los hechos que se tratan.
2.- ¿Cuándo debemos emplear el término: "estado motivacional"?.
Cuando hacemos referencia a la motivación como…:
a) una predisposiciónrespecto a las tendencias de acción.
b) un proceso dinámico transitorio. T1 pág.21
c) un proceso estable y permanente.
3.- Dentro de los enfoques en el estudio de la motivación, el que pretende
establecer leyes abstractas, generales o universales que permiten
explicar la motivación de una manera general para todos los seres vivos,
es el enfoque…:
a) cognitivo.

b) nomotético. T1 pág.34 c)ideográfico.

4.- ¿Qué aspecto de la naturaleza dinámica de la motivación se refiere a
las características selectivas por las cuales se produce la variación de la
clase de objetivos a los que responde el individuo?:
a) el aspecto energizante.
b) el aspecto de activación.
c) el aspecto direccional. T2 pág.69

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5.- Dentro de los determinantes internos de la motivación, ¿cuál hacereferencia a aquellos procesos que proceden de la información que
recibimos y de la forma en que la procesamos?:
a) los procesos de crecimiento potencial.
b) los procesos cognitivos. T2 pág.73
c) los procesos de aprendizaje.
6.- La principal aportación del psicoanálisis al estudio de la motivación
es…:
a) desterrar el concepto de pulsión.
b) considerar que las motivaciones inconscientesconstituían determinantes
psíquicos fundamentales. T3 pág.111
c) plantear la necesidad de que todas las motivaciones provenían de conductas
instintivas previas.
7.- ¿Cuál es el aspecto motivador del reforzador?:
a) el incentivo. T3 pág.125
b) el impulso.
c) el drive.
8.- ¿De qué es consecuencia la motivación regulada por el ambiente?:
a) de las necesidades del organismo.
b) del aprendizaje. T4pág.154
c) de la adaptación ecológica.
9.- Desde una perspectiva cognitiva, ¿de dónde partieron los primeros
trabajos sobre la motivación extrínseca?:
a) de los trabajos sobre el papel del refuerzo en la conducta.
b) de los trabajos en aprendizaje humano.
c) de la teoría del incentivo. T4 págs. 155-156
10.- En la motivación intrínseca hay…:
a) una búsqueda de incentivos externos que mantenganla conducta.
b) una tendencia hacia el aprendizaje y la creatividad. T4 pág.172
c) ciertos estímulos ambientales que determinan la respuesta.

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SUPUESTO PRÁCTICO

ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA EFICACIA DE UN VIDEOJUEGO

PLANTEAMIENTO
Por encargo de la casa comercial japonesa Nintentre, un grupo de
investigadores del departamento de Psicología Básica de la Universidad de
Chicago (USA)dirigidos por la Dra. Sandick, se interesaron en estudiar la
eficacia de un nuevo prototipo de videojuego en relación con el nivel de
motivación que éste producía entre sus jugadores. Para ello, se propusieron
estudiar la eficacia de los resultados obtenidos en dicho videojuego, en un
grupo de sujetos experimentales que participaron de forma voluntaria, y
relacionarlo con una medida demotivación.
Para realizar dicho estudio, diseñaron un sencillo experimento en el que
se utilizaron variables conductuales y fisiológicas. Entre una amplia muestra de
estudiantes universitarios, se seleccionó a 100 sujetos normales varones entre
18 a 25 años, que no tenían ni presentaban ningún tipo de trastorno físico y/o
psicológico. Se habilitó una sala experimental totalmente acondicionada...