Psicologia discriminacion

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1. EL APRENDIZAJE POR DISCRIMINACION

Durante el transcurso del tiempo el hombre ha logrado crear diferentes métodos, e identificar técnicas que facilitan y permiten comprender el proceso de adquisición de conocimiento, habilidades y destrezas del hombre, englobados en el aprendizaje.

Uno de estos métodos es el aprendizaje por discriminación, el cual explica que se dan respuestasespecíficas a estímulos específicos, Refiriéndose a la capacidad de distinguir, separar entre dos estímulos. Por ejemplo, el perro puede aprender a discriminar entre sonidos parecidos y distinguir cual de los sonidos está asociado con la presentación de la comida.

La mayor parte de habilidades que aprendemos son por medio del aprendizaje discriminativo. Después que un niño aprende porcondicionamiento muchas de sus conductas, aprende a producir determinadas respuestas ante estímulos determinados.

2. TIPOS DE DISCRIMINACION:

• DISRIMINACION SIMPLE

Son las conductas que se produce ante un estimulo, por ejemplo al decir el nombre de varias frutas, son discriminaciones simples ya que cada una, es un estimulo visual particular del que depende la conducta alnombrarlas.

Discriminación simple simultanea

• DISCRIMINACION CONDICIONADA

Es la conducta determinada ante la presentación de dos estímulos al mismo tiempo, este se produce cuando las relaciones de estímulos, respuesta u reforzamiento como parte de una discriminación simple quedan bajo una discriminación condicionada. Dicho procedimiento de discriminación condicional consiste enpresentar un estimulo denominado MUESTRA, al centro de dos estímulos denominados de COMPARACION.

Por ejemplo: ante tres objetos presentados (helicóptero, avión y cohete) le decimos a un niño que elija el avión, al momento de tomarlo inmediatamente esta empleando una discriminación condicionada como resultado ante el estimulo de la palabra y la figura del objeto. Por lo tanto la conductadiscriminativa esta determinada por el estimulo muestra y la comparación correcta.

Dentro de la discriminación condicionada se realizan dos tareas las cuales son:

• Tarea de dos elecciones: Como en el ejemplo anterior los tres objetos tienen una relación visual parecida, pero se elige un objeto determinado en respuesta al estimulo condicionado.

• Tarea de la igualación de muestrassucesivas:

Esta propuesta fue hecha en 1959 por Konorski, la cual consiste en la presentación sucesiva de dos estimulo discriminativos con un tiempo entre cada estimulo.

En ambas tareas las relaciones entre los estímulos pueden ser de tres tipos:

|Relación | Ambas Tareas|
|Igualación por identidad |La respuesta que se da de acuerdo a la COINCIDENCIA entre el estimulo|
| |de comparación y el estimulo de muestra que se presenta. |
| |Ejemplo: si tenemos tresobjetos entre los que se pide señalar, al |
| |que sea igual al que esta dibujado en una lamina. |
|Singularidad |La respuesta que se da de acuerdo a la DIFERENCIA entre el estimulo |
||de comparación y el estimulo de muestra |
| |Ejemplo: si colocamos cuatro imágenes, indicando dar una respuesta al |
| |marcar la imagen que no se parece al estimulo que se presenta. |
|igualación simbólica...
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