Psicologia Evolutiva Niñez


ICE Nº2

Catedra: Psicología Evolutiva Niñez
Profesora: Luciana Gaudini
Alumnos:
Comisión: C
Año: 2013

Consignas:
1) Explique las leyes y principios del desarrollo físico.
2) Expliquelos cinco campos de la conducta según A. Gesell.
3) ¿Cuáles son las edades claves en las etapas del desarrollo? ¿Porqué toma esas edades?.
4) Diferencie las nociones de esquema corporal e imagen delcuerpo; ¿Cuál es la relación entre ellas?

1. Leyes y principios del desarrollo físico:
CONTINUIDAD: desde la concepción hasta la madurez, el desarrollo es un proceso continuo. En el desarrollo, elnacimiento es un paso mas
SECUENCIALIDAD: significa el orden; es común para todos los niños pero lo que varía en ellos, es el ritmo. Puede ser un desarrollo no paralelo también. Existe un tiempodestinado para cada paso.
PASO DE CONDUCTAS GENERALIZADAS O GLOBALES A CONDUCTAS ESPECIFICAS: el niño va ir reemplazando la actividad generalizada y global de los primeros meses, por respuestas másespecíficas y localizadas. Esto sucede gracias a la diferenciación progresiva de las estructuras y funciones del sistema nervioso.
PASO DE CONDUCTAS REFLEJAS O INVOLUNTARIAS A CONDUCTAS DE CARÁCTERVOLUNTARIO: a medida que madura el sistema nervioso del niño, su conducta, que recién al nacer es refleja o involuntaria, dependerá de estructuras nerviosas superiores. Es un proceso de lo reflejo a lovoluntario.
LEY CÉFALO-CAUDAL: el desarrollo motor se produce desde la cabeza o céfalo hasta las extremidades inferiores o pies.
LEY PRÓXIMO-DISTAL: el progresivo control se va producir desde las zonasmás cercanas al eje, hacia afuera o zonas distales.

2. Los cinco campos de la conducta de Gesell son:
Características motrices: reacciones posturales, pensión, locomoción, coordinación generaldel cuerpo y ciertas aptitudes motrices específicas.
Conducta motriz fina: relacionada a los movimientos manuales, son delicados.
Conducta motriz gruesa: relacionado a los movimientos corporales,...