Psicologia Examen
Páginas: 14 (3349 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
MAESTRIA EN DERECHO PENAL
Examen final
PSICOLOGÍA JURIDICA
RESUELVA:
1.- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
WHITTAKER NOS DICE QUE “LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA ES DEFINIDA COMO EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA. ENTENDIENDO POR CONDUCTA AQUELLOSACTOS DE UN ORGANISMO QUE PUEDEN SER OBSERVADOS, OBJETIVAMENTE REGISTRADOS Y ESTUDIADOS. TAMBIÉN OTROS ASPECTOS COMO MOTIVACIÓN, PERCEPCIÓN, EMOCIÓN, PERSONALIDAD, ETC., PERO OBSERVADOS A TRAVÉS DE LA CONDUCTA.
2.- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO ARTE
LA PSICOLOGÍA DEL ARTE TRATA DE ELABORAR TEORÍAS ACERCA TANTO DE LA ACTIVIDAD CREATIVA COMO DE LA PERCEPTIVA, UTILIZANDO LOSCONCEPTOS Y PRINCIPIOS EN USO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA. EN INGLÉS, LAS REFERENCIAS QUE PODEMOS ENCONTRAR SON ABUNDANTES; PERO EN ESPAÑOL EXISTE UNA MENOR CANTIDAD DE TRABAJOS EDITADOS, TRATÁNDOSE EN, LA MAYORÍA DE LOS CASOS, DE TEXTOS BASADOS EN EL PSICOANÁLISIS
3- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO TÉCNICA
4- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PERSONALIDAD
Lapersonalidad puede sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos, emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos sentimientos, actitudes , hábitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás.
5- MENCIONEALGUNAS TEORIAS O CORRIENTES PSICOLÓGICAS.
.- EL PSICOANÁLISIS
.- LA REFLEXOLOGIA
.-EL CONDUCTISMO
6- ¿CÓMO SE FORMA EL PSIQUISMO?
En base al principio de la inercia, todo estímulo(exógeno o endógeno) tiende a ser descargado. La forma primitiva de descarga es el arco reflejo, que utiliza la vía motora, osea la musculatura esquelética, el estímulo culmina en movimiento, pero elmovimiento hace surgir imágenes que a su vez despiertan sensaciones osea se transforman en calidad y excitan la conciencia.
7- ELABORE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO, DESDE ALGUNA CORRIENTE DEL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL
8- RESPECTO DE LA EMPATÍA Y SIMPATÍA:
A- SON IGUALES, B- SON PARECIDOS, C- SON DISTINTOS, D- SON ACIENTÍFICOS, E- B Y D SON CORRECTOS.
9- CONCEPTUALICE PULSIÓNEn el psicoanálisis, la pulsión es la energía psíquica profunda que dirige la acción hacia un fin, descargándose al conseguirlo. El concepto refiere a algo dinámico que está influido por la experiencia del sujeto. Esto diferencia a la pulsión del instinto, que es congénito (se hereda por la genética).
10- ¿EN PSICOLOGÍA QUÉ SE ENTIENDE POR CONDICIONAMIENTO?
El condicionamiento es unprocedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos.
11.- EN PSICOLOGIA ¿QUE ES UN REFORZADOR?
El reforzador o refuerzo es, en psicología, cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro.12.- MENCIONE UN REFORZADOR DE UN INDIVIDUO ACUSADO DE HOMICIDIO CALIFICADO
13- MENCIONE ALGUNOS REFORZADORES EN EL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN DE PRESIDIARIOS
14- ¿QUÉ SIGNIFICA LA FRASE FREUDIANA "EL NIÑO ES UN PERVERSO POLIMORFO"?
En el segundo ensayo sobre teoría sexual, Freud, dice que el niño es un perverso polimorfo. Esto es porque el niño practica un montón de trasgresiones, que sifueran realizadas por un adulto, se considerarían perversas. En el caso del niño, estas perversiones no deben ser entendidas como patológicas sino como la no represión de las mismas. Esto es porque hay escasas resistencias debido a que todavía no se han establecido los diques anímicos contra los excesos sexuales (vergüenza, asco y moral).
Se dice que es polimorfo, porque en el niño, no hay una...
Examen final
PSICOLOGÍA JURIDICA
RESUELVA:
1.- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
WHITTAKER NOS DICE QUE “LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA ES DEFINIDA COMO EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA. ENTENDIENDO POR CONDUCTA AQUELLOSACTOS DE UN ORGANISMO QUE PUEDEN SER OBSERVADOS, OBJETIVAMENTE REGISTRADOS Y ESTUDIADOS. TAMBIÉN OTROS ASPECTOS COMO MOTIVACIÓN, PERCEPCIÓN, EMOCIÓN, PERSONALIDAD, ETC., PERO OBSERVADOS A TRAVÉS DE LA CONDUCTA.
2.- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO ARTE
LA PSICOLOGÍA DEL ARTE TRATA DE ELABORAR TEORÍAS ACERCA TANTO DE LA ACTIVIDAD CREATIVA COMO DE LA PERCEPTIVA, UTILIZANDO LOSCONCEPTOS Y PRINCIPIOS EN USO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA. EN INGLÉS, LAS REFERENCIAS QUE PODEMOS ENCONTRAR SON ABUNDANTES; PERO EN ESPAÑOL EXISTE UNA MENOR CANTIDAD DE TRABAJOS EDITADOS, TRATÁNDOSE EN, LA MAYORÍA DE LOS CASOS, DE TEXTOS BASADOS EN EL PSICOANÁLISIS
3- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA COMO TÉCNICA
4- BRINDE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PERSONALIDAD
Lapersonalidad puede sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos, emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos sentimientos, actitudes , hábitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás.
5- MENCIONEALGUNAS TEORIAS O CORRIENTES PSICOLÓGICAS.
.- EL PSICOANÁLISIS
.- LA REFLEXOLOGIA
.-EL CONDUCTISMO
6- ¿CÓMO SE FORMA EL PSIQUISMO?
En base al principio de la inercia, todo estímulo(exógeno o endógeno) tiende a ser descargado. La forma primitiva de descarga es el arco reflejo, que utiliza la vía motora, osea la musculatura esquelética, el estímulo culmina en movimiento, pero elmovimiento hace surgir imágenes que a su vez despiertan sensaciones osea se transforman en calidad y excitan la conciencia.
7- ELABORE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO, DESDE ALGUNA CORRIENTE DEL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL
8- RESPECTO DE LA EMPATÍA Y SIMPATÍA:
A- SON IGUALES, B- SON PARECIDOS, C- SON DISTINTOS, D- SON ACIENTÍFICOS, E- B Y D SON CORRECTOS.
9- CONCEPTUALICE PULSIÓNEn el psicoanálisis, la pulsión es la energía psíquica profunda que dirige la acción hacia un fin, descargándose al conseguirlo. El concepto refiere a algo dinámico que está influido por la experiencia del sujeto. Esto diferencia a la pulsión del instinto, que es congénito (se hereda por la genética).
10- ¿EN PSICOLOGÍA QUÉ SE ENTIENDE POR CONDICIONAMIENTO?
El condicionamiento es unprocedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos.
11.- EN PSICOLOGIA ¿QUE ES UN REFORZADOR?
El reforzador o refuerzo es, en psicología, cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro.12.- MENCIONE UN REFORZADOR DE UN INDIVIDUO ACUSADO DE HOMICIDIO CALIFICADO
13- MENCIONE ALGUNOS REFORZADORES EN EL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN DE PRESIDIARIOS
14- ¿QUÉ SIGNIFICA LA FRASE FREUDIANA "EL NIÑO ES UN PERVERSO POLIMORFO"?
En el segundo ensayo sobre teoría sexual, Freud, dice que el niño es un perverso polimorfo. Esto es porque el niño practica un montón de trasgresiones, que sifueran realizadas por un adulto, se considerarían perversas. En el caso del niño, estas perversiones no deben ser entendidas como patológicas sino como la no represión de las mismas. Esto es porque hay escasas resistencias debido a que todavía no se han establecido los diques anímicos contra los excesos sexuales (vergüenza, asco y moral).
Se dice que es polimorfo, porque en el niño, no hay una...
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