Psicologia Infantil

INDICE

Índice 1
Introducción 3
Capítulo I. Psicología 5
1.1 Psicología Infantil 5
Capítulo II. Psicología del Desarrollo 6
2.1 Desarrollo del Niño 6
2.2 Desarrollo Motor 7
2.3 Desarrollo Psicológico 8
Capítulo III. Aprendizaje 8
3.1 Aprendizaje Receptivo 9
3.2 Aprendizaje por Descubrimiento 9
3.3 Aprendizaje Repetitivo 9
3.4 Aprendizaje Significativo10
3.5 Aprendizaje por Observación 10
3.6 Inteligencia en las Diferentes Etapas 10
Capítulo IV. Teorías de las Etapas 11
4.1 Teorías en el Desarrollo del Niño 11
4.2 Teorías de Piaget 11
Conclusiones 14
Anexos 16
Bibliografía 18

 

.Introducción.
En este trabajo de investigación se hablara sobre la Psicología Infantil. Elegí este tema por distintas razones, laprincipal es porque en un futuro me gustaría cursar esta carrera, y me gustaría aprender más acerca de las distintas actitudes y acciones de los niños, ya que los niños cada día aprendes más de una u otra manera. El principal objetivo de este trabajo es ampliar el pensamiento de las personas que les gustaría cursar dicha carrera y que la psicología no simplemente implica el sentarte y escuchar losproblemas o trastornos del niño, sino que implica también el estudio de sus actitudes para dar un panorama más amplio de lo que sucede con el infante. Como en muchas ocasiones de la vida cotidiana nos podemos encontrar con dificultades también en este trabajo nos encontramos con estos, algunos de ellos fueron, la cantidad inmensa de temas que puedes encontrar y que están relacionados estrechamente unocon otros y con esto en algún momento podrías confundir una cosa con la otra. Este trabajo está dirigido especialmente hacia los jóvenes interesados en esta rama de psicología ya que como ya se menciono antes, las personas tienden a relacionar la psicología con simplemente una persona que escucha los problemas de otras personas. La estructura de este trabajo es simple, en el primer capítulo sehablara sobre la psicología en general para dar un panorama mas amplio para poder continuar con la psicología infantil, en el segundo capítulo se hablara del desarrollo que ha tenido la psicología en diferentes puntos como puede ser como se va desarrollando el niño, el sistema motor y psicológico, en el tercer capítulo se hablara sobre los diferentes tipos de aprendizajes que se podrían observar enel niño, y por último se hablara de las teorías existentes en las diferentes etapas y las teorías propuestas por Piaget. Con esto se podría decir que le damos solución a las preguntas más frecuentes que puedes escuchar en alguna persona que le interesaría esta rama de la ciencia.

.1. Psicología
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos ylos animales sienten, piensan, aprenden y conocen para poderse adaptar al medio que los rodea. La psicología moderna se ha dedicado a buscar hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su entendimiento. Estas teorías ayudan a conocer y explicar las actitudes de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir o adivinar sus accionesfuturas, pudiendo combinarlas.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. Sin embargo estas áreas están de algún modo relacionadas y frecuentemente apoyan unas a otras.
Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación.

1.1Psicología Infantil
Se define como el estudio del comportamiento del niño, desde que nace hasta laetapa de la adolescencia. Los profesionales de la psicología infantil, describen en sus tareas; explican y desarrollan las diferencias que existen entre los niños en su comportamiento como en su desarrollo.
Existen dos variables importantes con las cuales se pueden enfrentar los psicólogos infantiles, uno de ellos es el determinar de qué manera afectan en el comportamiento del niño, y la otra es...