psicologia infantil

CÓMO FOMENTAR EL AUTOCONTROL DE LA CONDUCTA IMPULSIVA EN EL AULA A TRAVÉS DE LA TÉCNICA DE LA TORTUGA.

Tener autocontrol de nuestras emociones no siempre es fácil, y mucho menos cuando aún nohemos desarrollado toda nuestra personalidad adulta. Hasta el momento las técnicas más usadas para educar este autocontrol, estaban basadas en el uso sistematizado de premios y castigos , así de estamanera el niño con un estímulo externo, aprende un aspecto interno como es el autocontrol. Este tipo de aprendizaje tiene como objetivo, enseñar a expresar y ejecutar sus necesidades de una formaapropiada. Es un planteamiento de enseñanza del niño cuyo fin es que aprenda a controlar sus propias conductas disruptivas con ligera ayuda externa.
En el aula de educación infantil es normal tener niñosque en muchas ocasiones presentas conductas no apropiadas. Y no siempre debemos aplicar la técnica del castigo. Existen otras técnicas en las que a través del juego podemos enseñar a los niños acontrolar sus emociones más negativas. Una de esas técnicas es la de la Tortuga.
El aprendizaje con esta técnica se realiza en varios pasos:
En un principio se explica a los niños un cuento sobre unatortuga que se enfadaba con facilidad y que cuando lo hacía se metía en su caparazón por que no quería ser amiga de nadie hasta que entendía que los problemas debía solucionarlos tranquilizándose ydialogando con otras tortugas amigas.
A partir de este cuento se les plantea el juego de la Tortuga, según el cual cuando un alumno este entrando en una situación o circunstancia que puede llevarle aalterarse, el profesor dirá su nombre junto con la palabra tortuga, y ellos deberán reaccionar como la tortuga del cuento. Tendrán que cerrar los ojos y “replegarse en su caparazón” como la tortuga delcuento.
Una vez que toma conciencia de ello, el niño comienza un proceso de relajación, previamente enseñado. El niño a través de la relajación puede reducir su nivel de ansiedad y sus respuestas....