Psicologia
Páginas: 11 (2545 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
TRABAJO COLABORATIVO 1
PSICOLOGIA SOCIAL
GRUPO 401514-59
PRESENTADO POR
ANA MARIA LOZA V COD 63.483.672
BEATRIZ HELENA FERRO COD 42.070.145
TANIA MARIA MELENDEZ COD.1.018.433.256
MARIA CATERINE LOPEZ PRIETO COD 63.367.018
PRESENTADO A
LUZ MARGERY MOTTA
[pic]
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COLOMBIA 2.010
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN2. OBJETIVOS
3. MAPAS CONCEPTUALES
1. CAPITULO 1: DEFINICION ORIGEN Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA SOCIAL.
3.2 CAPITULO 2: LA COGNICION SOCIAL Y LA DISONANCIA COGNITIVA.
3.3 CAPITULO 3: PROCESOS DE ATRIBUCION Y PERCEPCION SOCIAL.
4. DISONANCIA COGNOSCITIVA DE FESTINGER.
5. ERRORES DE ATRIBUCIÓN.
5.1 ERRORES DE ATRIBUCIÓN.5.2 ALGUNOS SESGOS Y ERRORES ATRIBUCIONALES.
5.3 SESGOS ATRIBUCIONALES EN CONTEXTOS GRUPALES.
6. PERCEPCIÓN
6.1 FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN LA PERCEPCIÓN DE LAS PERSONAS.
6.2 FACTORES ASOCIADOS AL PERCEPTOR.
8. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo fue elaborado con base a la unidad uno delmodulo psicología social, donde estudiamos, la historia de la psicología social, la cognición y disonancia cognoscitiva y los procesos de atribución y percepción.
La construcción de este trabajo fue realizada en grupo, siguiendo los parámetros establecidos en la guía.
El trabajo consta de cuatro puntos, en el primero podemos visualizar la unidad 1 distribuida en tres mapas conceptualescorrespondiente a cada capítulo, en un segundo punto se observa un ejemplo de la disonancia cognoscitiva de Festinger correspondiente al capitulo dos y en los puntos 3 y 4 se dan ejemplos de atribución y percepción respectivamente, correspondientes al capítulo 3.
Finalmente se exponen las conclusiones y se presentan las citas bibliográficas.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Realizar untrabajo de tipo colaborativo, basados en la unidad uno del modulo psicología social, como parte del proceso de aprendizaje
2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO:
Elaborar un mapa conceptual basados en la unidad uno.
Realizar ejemplos de los temas correspondientes a los capítulos 2 y 3.
3. MAPAS CONCEPTUALES:
1. CAPÍTULO 1:
DEFINICIÓN, ORÍGEN Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA SOCIALES 1
2
TAMBIÉN 3SU ENFOQUES
FIN
VERIFICADASPOR
Y
2. CAPÍTULO 2: LA COGNICION SOCIAL Y LA DISONANCIA COGNITIVA
[pic]
3. CAPÍTULO 3: PROCESOS DE ATRIBUCION Y PERCEPCION SOCIAL
[pic]
4. CASO SOBRE DISONANCIA COGNOSCITIVA DE FESTINGER:
Una mujer de 23 años de edad, estudiante de economía, que labora en una prestanteempresa de la ciudad de Santiago, tiene una relación de 18 meses de noviazgo, con un hombre 6 años menor que ella. Su formación religiosa, orientada desde la doctrina católica cristiana, le ha permitido establecer posiciones muy claras y firmes en temas como “El aborto”, del cual dice “No estar de acuerdo” y rechaza con firmeza cualquier iniciativa que promueva este tipo de conductas. Hace parte...
PSICOLOGIA SOCIAL
GRUPO 401514-59
PRESENTADO POR
ANA MARIA LOZA V COD 63.483.672
BEATRIZ HELENA FERRO COD 42.070.145
TANIA MARIA MELENDEZ COD.1.018.433.256
MARIA CATERINE LOPEZ PRIETO COD 63.367.018
PRESENTADO A
LUZ MARGERY MOTTA
[pic]
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COLOMBIA 2.010
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN2. OBJETIVOS
3. MAPAS CONCEPTUALES
1. CAPITULO 1: DEFINICION ORIGEN Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA SOCIAL.
3.2 CAPITULO 2: LA COGNICION SOCIAL Y LA DISONANCIA COGNITIVA.
3.3 CAPITULO 3: PROCESOS DE ATRIBUCION Y PERCEPCION SOCIAL.
4. DISONANCIA COGNOSCITIVA DE FESTINGER.
5. ERRORES DE ATRIBUCIÓN.
5.1 ERRORES DE ATRIBUCIÓN.5.2 ALGUNOS SESGOS Y ERRORES ATRIBUCIONALES.
5.3 SESGOS ATRIBUCIONALES EN CONTEXTOS GRUPALES.
6. PERCEPCIÓN
6.1 FACTORES QUE PUEDEN INFLUIR EN LA PERCEPCIÓN DE LAS PERSONAS.
6.2 FACTORES ASOCIADOS AL PERCEPTOR.
8. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo fue elaborado con base a la unidad uno delmodulo psicología social, donde estudiamos, la historia de la psicología social, la cognición y disonancia cognoscitiva y los procesos de atribución y percepción.
La construcción de este trabajo fue realizada en grupo, siguiendo los parámetros establecidos en la guía.
El trabajo consta de cuatro puntos, en el primero podemos visualizar la unidad 1 distribuida en tres mapas conceptualescorrespondiente a cada capítulo, en un segundo punto se observa un ejemplo de la disonancia cognoscitiva de Festinger correspondiente al capitulo dos y en los puntos 3 y 4 se dan ejemplos de atribución y percepción respectivamente, correspondientes al capítulo 3.
Finalmente se exponen las conclusiones y se presentan las citas bibliográficas.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Realizar untrabajo de tipo colaborativo, basados en la unidad uno del modulo psicología social, como parte del proceso de aprendizaje
2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO:
Elaborar un mapa conceptual basados en la unidad uno.
Realizar ejemplos de los temas correspondientes a los capítulos 2 y 3.
3. MAPAS CONCEPTUALES:
1. CAPÍTULO 1:
DEFINICIÓN, ORÍGEN Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA SOCIALES 1
2
TAMBIÉN 3SU ENFOQUES
FIN
VERIFICADASPOR
Y
2. CAPÍTULO 2: LA COGNICION SOCIAL Y LA DISONANCIA COGNITIVA
[pic]
3. CAPÍTULO 3: PROCESOS DE ATRIBUCION Y PERCEPCION SOCIAL
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4. CASO SOBRE DISONANCIA COGNOSCITIVA DE FESTINGER:
Una mujer de 23 años de edad, estudiante de economía, que labora en una prestanteempresa de la ciudad de Santiago, tiene una relación de 18 meses de noviazgo, con un hombre 6 años menor que ella. Su formación religiosa, orientada desde la doctrina católica cristiana, le ha permitido establecer posiciones muy claras y firmes en temas como “El aborto”, del cual dice “No estar de acuerdo” y rechaza con firmeza cualquier iniciativa que promueva este tipo de conductas. Hace parte...
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