psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INTRRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO INDIVIDUAL de la unidad 2



Presenta
DIANA MILENA HERNANDEZ GIL
N° DOCUMENTO 40611353






TUTOR
SANDRA YOLIMA VARGAS




CEAD SOGAMOSO BOYACA
01 DE MAYO DEL 2013
DESARROLLO DEL TRABAJO

a) Taller de sensibilización
A. ¿Qué es la inteligencia? La inteligencia es lacapacidad para captar, percibir, asimilar y resolver problemas y percepción para almacenar la información.
B. ¿Qué es el C.I? Son las Ciclas de Coeficiente Intelectual.
C. Encuentre la relación entre C.I y Retraso Mental: la relación que hay entre los dos es: El ser humano y la Inteligencia que se mide por medio de un examen conoceremos el nivel superior o inferior de esta.
D. ¿Qué es parausted pensar? Pensar es la actividad que hace el celebro recopilando ideas para ser organizadas.
E. ¿Cómo surge el lenguaje del ser humano? Los seres humanos empezaron a sentir la necesidad de comunicarse, ellos desde el principio escuchaban los sonidos entonces su cerebro empezó a desarrollar habilidad para imitarlos y así poderse comunicar.
F. ¿Qué es lo que hace un sujeto cuándopiensa? Pone en movimiento el cerebro y mediante eso genera ideas y en su mente proyecta imágenes de lo que piensa.
G. ¿Qué tipos o formas de pensamiento hay?
1. Pensamiento Racional 2. Pensamiento Imaginativo 3. Pensamiento creativo 4. Pensamiento Inductivo o Concreto 5. Abstracto
6. Reproductivo 7. Productivo 8. Convergente y Divergente
H. ¿Por quérazones los seres humanos aprenden hablar y otras especies animales no? La capacidad cerebral de los seres humanos les permite un dialecto más desarrollado y la codificación entre lenguaje y pensamiento están conectados, mientras que los animales su capacidad cerebral solo les permite comunicarse por sonidos y gestos.
I. ¿Cómo definir aprendizaje? El aprendizaje tiene como fundamentoprincipal la imitación y por medio de este se adquiere, habilidades, valores y actitudes posibilitando mediante el estudio y experiencia.
J. ¿Qué es el aprendizaje significativo? Es la actitud, comportamiento que el estudiante adquiere por medio de la información que está recibiendo por parte de la universidad material didáctico aprendiendo a interrogar e interrogarse, aquí juega un papelimportante la motivación y compromiso que tiene el estudiante con el proceso de aprendizaje.






B) Construcción del cuadro comparativo





CAMPO
DEFINICIÓN
¿EN QUE ESCENARIOS, INSTITUCIONES O SITIOS LABORAL LOS PROFESIONALES DE ESTE CAMPO?
¿QUÉ CARGOS O FUNCIONES SON LOS QUE DESEMPEÑAN EN ESTE CAMPO?
INDIQUE ALGUNAS TAREAS ESPECIFICAQUE SE REALIZAN EN CADA UNA DE ESOSCARGOS O FUNCIONES GENERALES

PSICOLOGIA EDUCATIVA
Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental
que se producen en los estudiantes consecuencia de su participación en actividades educativa

Instituciones educativas de bachillerato
Orientación vocacional,
Realizar entrevistas individuales, aplicar pruebas psicológicas, informar sobre modalidades deEducación Superior.


PSICOLOGIA CLINICA
Se encarga de la investigación diagnostico tratamiento y rehabilitación de la salud mental
Hospitales, Sanatorio Mentales y despachos particulares.
Orientación y diagnóstico clínico
Investigación , Diagnostico terapia psicoterapia y consejería



PSICOLOGIA SOCIAL
Estudia sentimientos, comportamientos y fenómenos sociales e intenta descubrirlas leyes por lo que se rige la convivencia

Alcaldías , ONG
Investigación de estudio de campo
Estudiar la conducta social y comportamiento,

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
El individuo por naturaleza necesita desarrollarse dentro de organizaciones y dentro de ella encuentra una vida social los psicólogos en estas organizaciones se encargan de canalizar todas estas energías....