Psicologia

KAprendizaje. Es un cambio permanente de la conducta de la persona como resultado de la experiencia. Se refiere al cambio en la conducta o al potencial de la conducta de un sujeto en una situacióndada, como producto de sus repetidas experiencias en dicha situación. Este cambio conductual no puede explicarse en base a las tendencias de respuesta innatas del individuo, su maduración, oestados temporales (como la fatiga, la intoxicación alcohólica, los impulsos, etc.).
Validez. En psicología, el concepto de validez se aplica fundamentalmente a los tests psicológicos estandarizados.Se dice que un test es válido si mide lo que se supone que debe de medir.
Motivación. Conjunto de motivos que intervienen en un acto electivo, según su origen los motivos pueden ser de carácterfisiológico e innatos (hambre, sueño) o sociales; estos últimos se adquieren durante la socialización, formándose en función de las relaciones interpersonales, los valores, las normas y lasinstituciones sociales
Conducta. Reacción global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.
Refuerzo. Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que se produzca una cierta clase derespuestas
Frustración. Situación en la que se halla el sujeto cuando encuentra un obstáculo que no le permite satisfacer un deseo o alcanzar una meta
COVARIANZA ES CUANDO ENTRE entre dosvariables no es más q el promedio de los productos de las desviaciones de ambas variables respecto a sus medias
Cociente de inteligencia (C. I.). Es un número índice resultado de la división entre laedad medida por diferentes tests y la edad cronológica. Es una cifra indicadora del nivel de inteligencia que posee un individuo en relación con otros sujetos de su misma edad. El CI tiende apermanecer relativamente estable a lo largo del tiempo.
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