Psicologia
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
TEMA: PSICOLOGIA DEL COLOR EN LAS ESCUELAS
El color en la arquitectura y decoración su fin es especialmente especifico, puede servir para favorecer, destacar, disimular y aun ocultar , paracrear una sensación excitante o tranquila, para significar temperatura, tamaño, profundidad o peso y como la música, puede ser utilizada deliberadamente para despertar un sentimiento. El color es un magoque transforma, altera y lo embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede trastornar, desacordar y hasta anular la bella cualidad de los materiales mas ricos.
Psicología del color en laPrimaria:
Escuela general Juventino Espinoza
En el interior de los salones tenían colores claros llamativos por ejemplo un azul claro con adornos en colores muy llamativos que estimularan lossentidos de los niños este simboliza fresco, tranquilizante y se le asocia con la mente, a la parte más intelectual , al igual que el amarillo. En los techos se debe usar siempre blanco, porque este,tanto con la luz natural como con la artificial, sirve para aumentar la intensidad de la iluminación y así los niños tengan una mejor calidad de aprendizaje.
Algunos niños dijeron que el color desu salón les parecía muy llamativo y que les encantaban los colores que tenían los niños, les gustaban más si era en azul y las niñas preferían las figuras que adornaban su salón.
El exterior de laescuela era en un color beige con marron y algunas de las paredes tenían azulejo el cual los maestros nos dijeron que era para que los niños no ensuciaran o rayaran las instalaciones.
El colorbeige es reductor del estrés, que invitan a la comunicación, muchas veces percibidos como poco enérgicos y pasivos, éstos son los colores para usar y reconfortar a otros o para transmitir información.El marrón comunica credibilidad y estabilidad, , es un excelente color para transmitir información, ya que crea un ambiente neutral para discusiones abiertas.
En la fachada el color era amarillo...
El color en la arquitectura y decoración su fin es especialmente especifico, puede servir para favorecer, destacar, disimular y aun ocultar , paracrear una sensación excitante o tranquila, para significar temperatura, tamaño, profundidad o peso y como la música, puede ser utilizada deliberadamente para despertar un sentimiento. El color es un magoque transforma, altera y lo embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede trastornar, desacordar y hasta anular la bella cualidad de los materiales mas ricos.
Psicología del color en laPrimaria:
Escuela general Juventino Espinoza
En el interior de los salones tenían colores claros llamativos por ejemplo un azul claro con adornos en colores muy llamativos que estimularan lossentidos de los niños este simboliza fresco, tranquilizante y se le asocia con la mente, a la parte más intelectual , al igual que el amarillo. En los techos se debe usar siempre blanco, porque este,tanto con la luz natural como con la artificial, sirve para aumentar la intensidad de la iluminación y así los niños tengan una mejor calidad de aprendizaje.
Algunos niños dijeron que el color desu salón les parecía muy llamativo y que les encantaban los colores que tenían los niños, les gustaban más si era en azul y las niñas preferían las figuras que adornaban su salón.
El exterior de laescuela era en un color beige con marron y algunas de las paredes tenían azulejo el cual los maestros nos dijeron que era para que los niños no ensuciaran o rayaran las instalaciones.
El colorbeige es reductor del estrés, que invitan a la comunicación, muchas veces percibidos como poco enérgicos y pasivos, éstos son los colores para usar y reconfortar a otros o para transmitir información.El marrón comunica credibilidad y estabilidad, , es un excelente color para transmitir información, ya que crea un ambiente neutral para discusiones abiertas.
En la fachada el color era amarillo...
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