psicologia

Teorías del Aprendizaje y
la Instrucción
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

RECTOR
Mtro. Carlos Güereca Lozano
DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO
Lic. Jorge Enrique Juárez Barba
DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Mtro. Héctor Javier Salazar Domínguez
DIRECTOR DE DESARROLLO
Ing. Roberto López Zambada
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
P Á G I N A

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

CONTENIDO
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN ..................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................. 9
SESIÓN 1

LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ............................................................................................ 10

Objetivo.................................................................................................................................................... 10
Contenido de la sesión ............................................................................................................................... 10
Introducción ............................................................................................................................................. 10
LECCIÓN 1.1
PANORAMA GENERAL........................................................................................................... 11
Estudio de las diferencias individuales ....................................................................................................... 12
La psicología evolutiva .............................................................................................................................. 13
Losprocesos de aprendizaje ....................................................................................................................... 13
Alcances .................................................................................................................................................... 14
LECCIÓN 1.2
LAS METAS DE LA EDUCACIÓN.............................................................................................. 16
Pertinencia de las metas ............................................................................................................................ 16
LECCIÓN 1.3
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES ........................................................................................... 19
Conclusión................................................................................................................................................ 21
Referencias citadas .................................................................................................................................... 22
SESIÓN 2

LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ..................................................................................... 23

Objetivo.................................................................................................................................................... 23
Contenido de la sesión ............................................................................................................................... 23
Introducción............................................................................................................................................. 23
LECCIÓN 2.1
VISIÓN GENERAL .................................................................................................................. 24
Teorías anteriores al siglo XX .................................................................................................................... 25
Teorías del siglo XX...