psicologia


Pamplona

Facultad de Estudios a Distancia

Programas de Estudio a Distancia














Para una Sociedad Inteligente e Interconectada


ALVARO GONZALES JOVES
Rector
MARIA EUGENIA VELASCO ESPITIA
Decana Facultad de Estudios a Distancia






Tabla de Contenido


Presentación
Introducción
Horizontes

UNIDAD 1: Investigación Científica
DescripciónTemática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso de Información
1.1 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.2 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
1.2.1 Características de la Investigación
1.3 MÉTODO CIENTÍFICO
1.3.1 Clases de Métodos Científicos
1.4 ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA DE TAYLOR
1.4.1 Taylor y sus Investigaciones
1.4.2 Postulados
1.4.3 Principios del Taylorismo
1.4.4 Seguidores de Taylor1.4.5 Criticas a la Administración Científica de Taylor
Proceso de Comprensión y Análisis
Síntesis Creativa y Argumentativa
Solución de Problemas
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

UNIDAD 2: Tipos de Investigación
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso de Información
2.1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN SUS OBJETIVOS
2.1.1Objetivos Extrínsecos
2.1.2 Objetivos Intrínsecos
2.2 INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
2.3 CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EMPRESARIAL
Proceso de Comprensión y Análisis
Síntesis Creativa y Argumentativa
Solución de Problemas
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

UNIDAD 3: Diseños Experimentales de Investigación
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos yProblemáticos
Proceso de Información
3.1 CONCEPTO DE DISEÑO
3.2 TIPOS DE DISEÑO
3.2.1 Diseños Bibliográficos
3.2.2 Diseños de Campo
3.3 RESEÑA DE PROCEDIMIENTOS
Proceso de Comprensión y Análisis
Síntesis Creativa y Argumentativa
Solución de Problemas
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

UNIDAD 4: Proceso de Investigación
Descripción Temática
Horizontes
NúcleosTemáticos y Problemáticos
Proceso de Información
4.1 MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
4.1.1 Momento Proyectivo
4.1.2 Momento Metodológico
4.1.3 Momento Técnico
4.1.4 Momento de la Síntesis
4.2 MODELO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
4.2.1 Elección del Área Temática
4.2.2 Determinación de los Objetivos
4.2.3 Delimitación del Tema
4.2.4 Planteamiento del Problema
4.2.5 Marco Teórico4.2.6 Diseño Concreto de la Investigación
4.2.7 Obtención de Indicadores
4.2.8 Técnicas de Recolección de Datos
4.2.9 Procesamiento de los Datos
4.3 ADMINISTRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LOS RECURSOS
4.3.1 Proceso Administrativo
4.3.2 Recursos Humanos
4.3.3 Recursos Institucionales
4.3.4 El Presupuesto
4.3.5 Herramientas de Ejecución, Planeación y Control
4.5 PRESENTACIÓN DEL INFORME DE LAINVESTIGACIÓN
Proceso de Comprensión y Análisis
Síntesis Creativa y Argumentativa
Solución de Problemas
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

BIBLIOGRAFÍA GENERAL





Presentación


La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personaly social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia es aquella que secaracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”.

La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo...