Psicologia

Psicología educativa.
Control de lectura no.3
“CONDUCTA PROSOCIAL Y ANTISOCIAL”

Las conductas de ayuda son una forma de conducta pro social, la ayuda se lleva a cabo a fin de beneficiar a otros, sin expectativa de provecho, aunque según la “Teoría del Egoísmo Universal”, el altruismo no existe, los instintos simpáticos son la base de la actividad altruista y son más fuertes en lasmujeres.
Latané y Darley fueron los primeros en investigar en altruismo. La agresión s una forma de conducta antisocial y existen varias teorías que la explican: hipótesis de agresión- frustración, teoría de la Señal Agresiva (Berkwitz), Aprendizaje por observación (Bandura) y la más pura la Teoría de la desindividuación.

AYUDA O INTERVENCION DEL ESPECTADOR ¿APATIA O ALTRUISMO?
El concepto deespectador no respondiente explica la actitud negligente de las personas hacia las otras que necesitan ayuda.
MODELO DE DESICIÓN: Según el cual antes de que una persona ayude a otra debe: 1) identificar el evento, 2) saber que es una situación de urgencia, 3) asumir su responsabilidad presencial, 4) elegir una forma de ayudar, 5)ayudar; una es causa de la anterior y a falta de alguna el espectadorno intervendrá.
De acuerdo con Shotland y Straw, se estaría en mayor disposición de ayudar a la víctima si se sabe que no conoce a su atacante que si se cree que existe una relación entre ambos.

RESPONSABILIDAD ACEPTADA ¿CUANDO UNA URGENCIA OBLIGA A INTERVENIR?
La ignorancia pluralista hace que no se defina una situación como urgencia aunque esto lo sea. La negación de la responsabilidadhace que los espectadores no intervengan, algo que interactúa con esto es la capacidad para ayudar sintiéndose el más apto para ello; la difusión sucede cuando el participante acepta la responsabilidad pero la comparte con los demás, y la disolución ocurre cuando un participante racionaliza que otra persona debería actuar de inmediato.

EVALUACIÓN DEL MODELO DE DESICIÓN
El modelo se enfoca enporque las personas si ayudan a otras e identifica dos influencias sobre la prestación de la ayuda: La excitación que motiva ayudar a la victima mediante un sentimiento de aflicción ante tal situación y el COSTO-RECOMPENSA que implica los procesos cognoscitivos mediante los cuales los espectadores evalúan los pros y los contras de prestar su ayuda.

ANALISIS COSTO-RECOMPENSA
El centro deatención esta basado en las conductas relativas de ayudar y no ayudar, los costos de la ayuda incluyen: perdida de tiempo, esfuerzo, posible peligro físico, vergüenza, perturbación de actividades y aversión psicológica.


Las recompensas de la ayuda incluyen: fama, gratitud, placer intrínseco, y satisfacción de si mismo, evitación de la culpa e incluso dinero. Los costos de no ayudar incluyen culpa,acusaciones de otras personas e incomodidad.
Existen dos tipos de costos: Los personales y los costos de empatía, la forma más común de resolver el dilema es la reinterpretación cognoscitiva como redefinir la situación, difundir responsabilidad, culpar a la victima, todas estas reducen el costo de no prestar ayuda.
Algunos de los factores que influirán en los costos y afectaran la intención delespectador, la perdida de tiempo es un motivo para no ayudar, no toda la ayuda es igual, existe la ayuda de urgencia, la ayuda emocional y la ayuda sustancial, los costos psicológicos varían al ayudar a una persona parecida que a una distinta al espectador.
El racismo aversivo es una forma moderada y sutil de predisposición racista. Las personas que son mas sensibles pueden experimentar mayorexcitación ante la necesidad de otra persona. Las mujeres pueden presentar mayor empatía por las necesidades de los demás que los varones, la causa tiene que ver con los roles de los sexos, las mujeres proporcionan “ayuda comunitaria”, favores a amigos, apoyo emocional, etc. los varones prestan “ayuda agencial”, relacionada con el heroísmo. La nosotrosidad, implica un sentido de conexión con la...