psicologia

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Desarrollo del adolescente. Aspectos físicos, psicológicos
y sociales
La adolescencia es un período de la vida con intensos cambios físicos, psíquicos y sociales,
que convierten al niño en adulto y le capacitan para la función reproductora.
Los cambios físicos tienen una amplia variación de la normalidad. Es pues necesario
comprender y conocer estoscambios para poder diferenciar las variaciones normales de las
anomalías en el crecimiento y desarrollo puberales.
Durante millones de años de evolución de la especie humana, se han ido seleccionando un tipo
de comportamientos. Sin embargo, las condiciones culturales y sociales han ido cambiando
rápidamente en los últimos miles y más aún en los últimos cientos de años, lo que dificulta la
expresiónde estos rasgos seleccionados, causando por lo tanto un alto grado de estrés durante
la adolescencia, que se traduce en mucha de la patología típica de este período de la vida.
Adolescencia; Maduración.
DEVELOPMENT OF THE ADOLESCENT. PHYSICAL, PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL ASPECTS
Adolescence is a period of life with intense physical, psychic and social changes, that convert
the child into adultand makes him/her capable for reproductive function. The physical changes
have a wide variation of normal limits. Thus, it is necessary to understand and know these
changes to be able to differentiate normal variations from the abnormal ones in growth pubertal
and development.
During millions of years of evolution of the human species, a type of behaviors has been
selected. However, thecultural and social conditions have been rapidly changing in the last
thousands and even more in the last hundreds of years, which makes it difficult to express these
selected traits, thus causing a high degree of stress during adolescence that is translated into
many of the typical diseases during this period of life.
Adolescence; Maduration.
J.J. Casas Rivero, M.J. Ceñal González Fierro
Unidadde Medicina del Adolescente. Servicio de Pediatría. Hospital de Móstoles, Madrid
Resumen
Palabras clave
Abstract
Key words
Pediatr Integral 2005;IX(1):20-24
Nuestros jóvenes parecen gozar del
lujo, son mal educados y desprecian la
autoridad. No tienen respeto a los adultos
y pierden el tiempo yendo y viniendo
de un lado para otro. Están prestos a
contradecir a sus padres, tiranizar asus
maestros y a comer desaforadamente
(Sócrates, siglo IV a. C.).
durante la adolescencia que se traduce
en mucha de la patología típica de este
período de la vida.
Las malas noticias son que el conflicto
no va a desaparecer por sí solo, incluso
será peor si no hacemos nada; y las
buenas, que estamos empezando a comprender
las condiciones que hacen posible
este conflicto y, por tanto,podremos
iniciar acciones para poderlo solucionar.
Para algunos adolescentes, los hábitos
que adquieren para solucionar sus conflictos
acaban resultando en adaptaciones patológicas,
que afectan tanto a su salud mental
como física para el resto de sus vidas.
Si conseguimos tener una mejor idea de cómo
es ese conflicto, y es posible eliminar
algunas de sus causas, podremos prevenir
laaparición de patologías, tanto agudas
como crónicas, y lograr el desarrollo de todo
el potencial de este período de la vida.
Si miramos muy para atrás, vemos que
nuestra especie humana se ha adaptado
a un período relativamente largo de infancia
protegida que hace posible un aprendizaje
prolongado, que es lo que nos da
ventaja sobre el resto; pero no se pueden
posponer demasiado las funcionestanto
reproductivas como productivas propias
del adulto de manera impune.
Existe bastante discusión sobre si el
estrés y la rebeldía típica de esta época
es normal o incluso deseable. La realidad
es que la mayoría de los adolescentes son
“normales” y no muestran grandes dosis
de estrés.
Aún así, parece que algo tan enraizado
en tan diferentes culturas y a través
de los siglos no tenga...